教学培训管理制度.pdfVIP

Word 教学培训管理制度 教学培训管理制度1 为了促进教学和改革教学方法,提高培训教学质量,特制定本 制度。 (一)教学制度 1、教学必需依据教学打算和教学林纲进行,中心打算规定的各 门课的课时必需完成,不能随便调整,教学大纲规定的授课的内容,不 能随便更改,必需按要求进行,如个别地方需要删减或补充,须报培训 主任批准。 2、编写授课打算:老师在每期开班前,必需依据支配,仔细学习 教学打算和教学大纲。仔细编写所授课的授课进度打算,并报培训主 任审批,批准后,应严格按打算进行。 3、备课:老师上课前必需仔细备课。在备课时要仔细钻研教学 大纲和教材,娴熟把握授课内容。针对学员特点、工种及专业特点, 科学选择教学方法,坚持 “干什么,学什么,缺什么,补什么”的培训 原则。 备课时必需写好教案,教案内容一般包括:授课工种和专业,课 题名称、备课时间、授课课时、教学目的、教学重点、难点、教学内 容和教学过程等。 4、授课:老师必需按时上下课,不得迟到、早退和无故缺课, 应留意理论联系实际,并采纳通俗易懂的语言,结合学员及工种特点 和生产特点,力求使学员所学学问能在生产实践中得到较好的应用。 第 1 页 Word 老师授课要依据学员及工种特点实行科学有效的`教学方式,同时把 握好教学环节,做到:目的明确、重点突出,语言简练,组织严密,效果 良好。老师授课结束后,还应和学员交谈,征求学员看法,改良授课方 法,以利于得到最正确教学效果。 5、评教:评教是对老师教学状况的评定。每期进行一次,由培 训中心负责,在各工种专业班选出不少于各班人数的15-20%的学员对 各门科的授课老师进行评定并将评定状况反馈于任课老师。 6、听课:培训中心主任要坚持听课,每期不少于一次。任课老 师之间相互听课次数每期不少于2次。 (二)教学检查制度 1、教学是否根据教学打算和教学大纲要求进行,教学进度是否 根据授课打算进行。 2、老师讲课是否写有教案或讲稿,教案备写是否合乎要求。 3、老师讲课是否按时,是否有迟到、早退和无故缺课现象。 4、课堂纪律如何,是否有抽烟、说话、睡觉等现象。 5、常常了解教学一线状况,听取学员对教学的看法准时调整老 师教学方法,保证教学效果。 教学培训管理制度2 1.老师进入课堂仪表干净,头发结扎,需穿练功服和练功鞋,留 意同学平安。 2.老师应提前20分钟到达教室,做好课前预备,在教学过程中 不要做与教学无关的事,不擅离教室,不会客,不打电话,保证上课时 第 2 页 Word 间并仔细记录同学的出勤状况。 3.老师应课前备好课,坚决杜绝上课的随便性。 4.老师授课必需教学目的清晰,教学难度与密度支配合理,符 合循序渐进的学习原则。能很好的完成阶段性教学任务,到达专业培 训的目的,使同学一课一得,课课有得。 5.老师必需留意同学的全面进展,专业技能的`提高,综合力量 培育,意志品质熬炼和思想道德修养,综合完成教学、教养和进展的任 务。 6.教学方法上,即讨论教法,也讨论学法,应当科学性、学问性、 趣味性为一体,使同学对舞蹈课爱学、肯学、学得好、学得扎实。 7.从课堂教学结构上,要从分考虑到考级课程的本质特征,符 合考级课程的基本教学规律:由浅入深,由易到难,由简到繁,由单一 到组合,由局部到整体等。 8.老师要接受管理人员的教学工作检查与指导,老师之间要相 互学习,取长补短,听取看法,改良教学工作。 9.老师请假,须有请假条交于管理人员,交接课要仔细负责。 10.老师要保证进修课,每月一次小结会研讨一个月的教学状 况,提出改良看法。 11.教学工作没有改良者,予以解聘。 教学培训管理制