小学语文_我要的是葫芦教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

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2023-11-18 发布于湖北
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《我要的是葫芦》教学设计教学目标： ?1 、认识 6 个生字。会写 8 个字。 2 、正确、流利、有感情地朗读课文，体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。 ?3 、懂得做任何事情都要注意事物之间的联系 , 不能孤立地看问题。重点、难点： ?1 ．正确认读生字，有感情地朗读课文，了解植物叶子与果实之间的联系。 ?2 ．体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气；懂得做任何事情都要注意事物之间的联系，不能孤立地看问题。教学准备：课件。教学过程：【教学过程】猜谜语激趣两兄弟，感情好，到哪都是手拉手，竖看就像数字8。出示葫芦的图片二、揭题导入葫芦有很多作用，可以做成葫芦丝当乐器，