我爱我家教学反思_1.docxVIP

我爱我家教学反思  我爱我家这一课讲完了，怎么反思呢?下面是由我为大家带来的关于我爱我家教学反思，盼望能够帮到您! 我爱我家教学反思一 传统的美术教学在教授此内容时，一般是由老师告知同学第一步干什么，其次步干什么，每一步如何操作。老师讲，同学听，同学是被动的，它设有思维活动或较少思维活动。同学学习没爱好，由于思维没有打开，同学对所学的东西把握不牢固，记忆不深，学到的东西留于外表，虽然也能完成任务，但照葫芦画瓢的多，有创意的少，进入新课程新理念教学改革以后，我将本课又进行了重新设计，新的设计重同学的主动参加，重思维，重以同学为主体，老师起一个穿针引线的作用，在教学中让同学依据已学的旧学问解决新问题，抓住版画的关键：制作凹凸版画，进行发散思维，同学想出了许多种方法，让同学以小组形式参加协商?，解决问题，培育了同学团结关怀精神，同学围坐一起学习，气氛更轻松，同学制作单色版画，最简洁消逝的问题就是简洁、单调，课中设计了一个由同学动脑筋，老师对着实物投影仪进行添加，再对比的环节，这样支配，同学很清晰地发觉疏密转变对单色版画的重要性，解决了美观问题，结尾留了一个问题，如何利用单色版画学问制作彩色版画，老师精致美观的示范作品对同学视觉的猛烈刺激，将同学的学习爱好延长到课外，事实上同学有了单色版画学问，通过自己的思索是能想到方法的。  本课尽管将新理念的一些东西用了进来，