四年级上美术教案-幽默的形象-赣美版.docxVIP

四年级上美术教案-幽默的形象-赣美版 一、教学内容 本文档是针对赣州市美术教材《赣州市美术课程标准》四年级上册的美术教案。本教案的教学内容为“幽默的形象”。 二、教学目标 （一）知识目标 学生能够理解幽默的概念； 学生能够根据老师的示范，运用简单的线条构成幽默形象； 学生能够在掌握一定的幽默形象构成知识的基础上，开发自己的创意。 （二）能力目标 能够发现生活中的幽默元素，并将其应用到创作中； 能够通过表现形象传递情感，加深交流。 （三）情感目标 感受到幽默在生活中的作用； 通过参与创作活动，增强创新意识和探究精神。 三、教学重点和难点 （一）教学重点 理解幽默的概念； 根据老师的示范，创作出幽默形象。 （二）教学难点 学生能否体会幽默的内涵； 独立思考，根据生活中的情景自主创作。 四、教学过程及课时分配 第1课时：幽默的形象 教学内容 观看幽默漫画，领略幽默的内涵； 老师给学生展示几幅幽默形象，引导学生发现构成的技巧。 教学方法 讲述法； 示范法。 教学准备 幽默漫画； 3至4张幽默形象。 教学步骤 老师放映幽默漫画，让学生体会幽默表达的形式； 老师给学生展示幽默形象，引导学生发现构成一个幽默形象的技巧； 老师示范一幅幽默形象的构成，并请学生跟随示范画一幅； 学生互相交流完成的幽默作品。 第2-3课时：根据情景创作形象 教学内容 学生根据生活中的情景，自主构思并绘制幽默形象。 教学方法 指导法； 讨论法。 教学准备 课桌椅； 手绘纸。 教学步骤 老师让学生自主构思一个幽默场景，并用画笔记录下来； 老师挑选学生的作品进行分享，引导学生讨论。 五、教学评估 学生能够理解幽默的内涵； 学生能够根据老师的示范，构成简单的幽默形象； 学生能够在自主创作中，掌握幽默形象构成的技巧并运用到作品中。 六、作业和课外拓展 完成幽默形象的绘制； 了解幽默漫画家，通过阅读了解他们的创作思路，探究幽默的艺术表现手法。 本文档的教学内容是针对赣州市美术教材《赣州市美术课程标准》四年级上册的美术教案。通过剖析教学目标、教学重点和难点、教学过程及课时分配，以及教学评估、作业和课外拓展等多个方面的内容，使得本教案的教学效果得到提高，有望更好地促进学生的心智发展和艺术创造力的提升。