四年级上册数学教案 三位数乘两位数的口算和估算 西师大版.docxVIP

四年级上册数学教案：三位数乘两位数的口算和估算 教学目标 能够通过口算求解三位数乘两位数的运算； 能够对计算结果进行适当的估算； 培养学生发现问题、解决问题的能力； 激发学生对数学学科的兴趣。 教学准备 教材《四年级数学》上册； 课件、黑板、彩色粘贴纸； 计算器、三位数、两位数卡片。 教学过程 导入新知 学生们用卡片制作三位数和两位数，老师请两名学生上台组成一组进行运算演示； 老师将计算的结果默写在黑板上，引导学生们讨论结果，进一步思考如何快速计算。 发展新知 老师出示三位数和两位数的运算式，首先让学生们自行计算； 学生完成计算后，老师请学生估算答案，并用红色、黄色、绿色三种颜色的彩色粘贴纸分别标注高估、适中、低估； 分享估算的结果，让学生们讨论为什么会出现高估、适中、低估的情况。 合作探究 学生自行分组，向组内同学出三位数和两位数的运算式，由组内同学进行计算和估算； 每组选择其中一个运算式进行演示，其他组根据答案是否正确和估算是否合理进行评分，最后评选出优秀的组别。 归纳总结 老师引导学生们总结口算三位数和两位数的运算方法； 点名学生回答估算的方法和自己的收获。 教学反思 本次数学教学活动注重了学生的合作学习与参与，充分发挥了学生的主体性。同时，利用彩色粘贴纸的方式，增强了学生对估算的认识和理解，达到了教育个性化的目的。在今后的教学中，我将更加注重学生的参与度，加强学生的合作学习，培养学生的合作精神和探究精神，提高课堂教学的活跃程度。