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《火烧云》说课稿 一、引言 《火烧云》是陈凯歌导演，王朔编剧，姜文、葛优、巩俐主演的一部经典电影。该片以1949年解放战争结束前夕的国共斗争为背景，描述了北平秘密警察和国民党军阀展开了殊死搏斗的故事。 该片上映后，引起了巨大的反响，不仅获得了国内外五十多个电影节的大奖，更成为了华语电影史上的经典之作。本次说课选取《火烧云》这部电影的一场戏，旨在通过对电影的研读来让学生能够更深入地了解电影艺术，提高学生的影视语言分析能力和审美能力。 二、文本分析 1. 选段剧情简介 电影选段：1949年12月，国共战争接近尾声，确立共和国的时刻即将到来。国民党特务头子王家卫（姜文饰）在北平坐拥重兵，但国共斗争的胜负已经明朗，因此他决定将自己私藏的珠光宝气移交给美方，去美国故里过上安享晚年的生活。然而，北平警察局局长刘醒龙（葛优饰）通过掌握情报得知了这一计划，并组织了通背抄团队前来抢夺宝物。最终，在陈队长的指挥下，通背抄团队成功夺回了珠光宝气，掌握了国民党军阀的走向。 2. 影像的语言描写 本片在影像的语言描写方面，运用了光影、色彩、镜头等技巧来加强影片的氛围和效果。如影片开头，电影通过街头上挂满了的红灯笼，配以喜庆的旋律，展现了国共胜利的气氛；而在选段中，场景转换到黑暗潮湿的地下室中，配以深沉而压抑的音乐，表现了紧张的气氛，增强了观众的思考力和剧情的紧凑性。 3. 意象 本片通过对细节的把控，刻画出了不同人物的性格特点，并体现出社会的现实意义。如在选段中，当陈队长得知情报后，他不仅组织队员前来抢夺宝物，还“干翻了”警察局的耍手段表现出他懂得运用现代科技手段，具有军事战略思维，有勇有谋，敢于领导和奋战的英雄形象；而与此同时，刘醒龙在得知珠光宝气将要离开北平时，却不惜利用警察特权，动用武力进行贪腐行为，彰显了国民党军阀的不良品性、腐败境界以及矛盾性的本质。 三、课堂设计 1. 情境讲解 在上课前，教师应为学生创造其它语言学习的情境。可将片段分成几个场景，在场景切换前翻译一下剧情（协助学生语言+发音练习）。如：4分37秒至5分12秒，学生们回答关于镜头切换的问题。 2. 语法讲解和语法知识的运用 通过对电影的语言分析，让学生学习、掌握和运用语法知识。这里以同位语来举例说明。 同位语是修饰另一个名词或代词，说明它的同类、如何、如何样等的名词（或代词）。例如：刘醒龙，国民党军阀的北平警局长。 该例句中，“国民党军阀的”是同位语，修饰“北平警局长”，表示“北平警局长”与“国民党军阀”属于同等身份，说明“北平警局长”的性质、特点等。 3. 给出启示性问题 在针对这一选段的研读中，教师可提出启示性问题以引导学生深入思考，如： 1）这段视频中的角色有哪些？他们的目的是什么？ 2）在这段视频中，教授如何运用镜头？为什么？ 3）这段视频运用了什么音乐？它是如何帮助讲述这个事件的？ 4）这段视频电影人运用了什么颜色？你认为这代表了什么？ 5）这段视频中有哪些台词？它们是如何借助语言来铺陈剧情？ 6）电影中的哪些细节能让观众更加深入了解人物的性格？ 四、举措评价 通过对《火烧云》这部电影的一场戏的研读，引导学生从影片的语言描写、意象等方面进行分析和评价，增强学生对影视语言的理解和把握能力，同时提高语言运用和观察能力，更好地了解电影艺术。