Unit 4 Lesson19 Christmas is coming！（说课稿）冀教版（三起）英语六年级上册.docxVIP

Unit 4 Lesson19 Christmas is coming！ 1. 教学内容 本课是六年级上册英语的第四单元第十九课，主要内容是关于圣诞节的相关知识和传统活动。 2. 教学目标 知道圣诞节的由来和习俗。 学会表述家人、朋友之间送圣诞礼物的习俗。 能够了解和参与圣诞节的传统游戏和活动。 培养学生良好的团队合作和沟通交流能力。 3. 教学重点难点 重点：圣诞节的起源和相应的传统习俗。 难点：圣诞节词汇的掌握和使用。 4. 教学课时安排 本节课的教学时间为 1 课时。 5. 教学内容分析 Ⅰ. Lead-in 利用圣诞贺卡或圣诞树图片引发学生对圣诞节的思考，做个简短的讲解，引导学生的兴趣和学习热情。 Ⅱ. Presentation 1. 圣诞节的来历和相关习俗 讲解圣诞节的来源和历史。 介绍圣诞老人、圣诞礼物、圣诞树、圣诞饼干等相关的传统习俗，让学生从多个角度了解圣诞节。 2. 圣诞节的传统活动 学生以小组的形式讨论圣诞节的传统活动。 教师带领学生了解纽约市的洛克菲勒中心、伦敦的特拉法加广场圣诞树点亮仪式等圣诞庆典活动，让学生进一步了解圣诞节的盛况和传统。 Ⅲ. Practice 1. 学生组织活动 学生自愿组成小组，每个小组分别负责策划并参与一个圣诞节活动，如表演圣诞歌曲、剧本等。 学生需要彼此合作，分享自己的想法和意见，共同完成一项任务。 2. 圣诞节词汇巩固 小组游戏：教师给出相关圣诞节词汇，要求学生尽可能多的将词汇串成句子，并以小组的形式比赛，争取积分。 Ⅳ. Extension 带领学生分组找寻圣诞节的资料，并进行展示和分享。 学生自愿发表自己对圣诞节的思考和感悟。 6. Homework 学生自己写一篇有关圣诞节的短文，要求包含圣诞节的来历、重要仪式、活动和自己的感悟，一起收集并进行分享。 7. Teaching Reflection 本节课设置了多个环节，鼓励学生的互动和交流，同时培养了学生的合作能力和自我表达能力。教师在课堂上应给予足够的鼓励和支持，让学生在轻松的氛围中积极参与到课堂中来，从而提高课堂教学效果。