未来版四年级品德与社会下册全册教案_8.docxVIP

未来版四年级品德与社会下册全册教案 9、打开碑林地图，找找自己的家。活动三：聊一聊1、汇报课前搜集的有关我们“陕西”的资料。2、看短片。看后沟通。3、出示陕西的旅游景点图片，猜一猜是哪里。板书设计：1、我的家乡在哪里爱我家乡 建设家乡课后反思: 通过学习，同学熟识了自己的家乡，并知道了地图上的位置，名字的由来，激发了对家乡的宠爱之情。2、我的家乡风光好教学目标： 1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发宠爱家乡的情感。  2.沟通自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。  3.能运用观看、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。  4.家乡的秀丽和家乡人对家乡的宠爱和家乡人的努力分不开的，鼓舞同学为家乡做奉献。 教学重点： 1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发宠爱家乡的情感。  2.能运用观看、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。 教学难点： 沟通眼中家乡的美景和自己对家乡的感受，从而建立为家乡的进展作奉献的思想感情，明确如今应当做些什么。 教学预备： 挂图 教学过程：一.揭示课题，谈话导入： 同学们，每个人的家乡都有引人入胜的风光美景，令人傲慢的文物古迹。你的家乡在哪里？你觉得家乡美在什么地方？ 二.沟通活动——家乡风光美 1.想一想：课本中的小伴侣宠爱家乡的什么 ？  2.说一说：你的