十八里河镇南小李庄小学杨秋菊四年级Unit-1-My-classroom-Part-B-Lets-learn教学设计.doc

2015年管城区英语优质课比赛教案 2013最新人教版四年级上册 Unit 1 My classroom 管城区十八里河镇南小李庄小学 杨 秋 菊 学科 英语 年级 四年级 教材 PEP 四年级上册 课题 Unit 1 My classroom 课时 第五课时 基于标准 的 设计思路 本课题选自PEP小学英语四年级上册第一单元第五课时，利用已学单词引入新单词和拼音教学法，教授单词，再加上颜色组成句子。在练习句子时，体现任务型分层教学，整节课由易入难，生动有趣，层层递进。通过说唱，游戏，小组合作等形式来让学生学会用英语描述教室，通过从词汇到句子的学习及实践，从而能流畅地描述自己的教室及自己喜欢的房间。将教材延伸到实际生活，使英语课堂上教室这一话题的学习有了一个积极的有意义的引申，并让学生在真实的场景中自然、灵活地进行交际运用。本案特点滚动辅助拓展，使其有机结合，体现了小学生语言教学的反复性，从而提高语言教学的实效性。 学习内容 Part B Let’s learn 词汇 teacher’s desk fan wall floor computer 句型 The…is/are…. 学情分析 在本节课的教学设计中，我结合教材和学生的特点，依据新课标的精神，从激发学生的学习兴趣入手，遵循由浅渐深、循序渐进的认知规律，尽量做到科学地安排教学内容，合理设计教学任务，并开展形式多样的教学活动。让学生亲身体验，大胆实践，积极参与，共同合作与交流。 学习目标 能够听，说，认读5个单词及词组。 能用句型The…is/are…描述教室，培养学生实际运用语言的能力。 3.树立学生学习的自信心，培养良好的学习习惯，引导学生积极地参与小组自主探究学习，积极运用所学知识进行表达和交流；教育孩子视教室如家，养成讲卫生，爱整洁的好习惯。 重点 1、学生能够听、说、认读：teacher’s desk , fan , wall, floor , computer . 2、能够熟练描述教室中各种物品的颜色，如：The door is orange. 等。 难点 引导学生关注如何表达名词复数结构的句子，如：The desks are green . 目标 评价 借助课件，通过开展说唱、谈话、跟读、提问、游戏，完成目标1，2； 小组合作，情感教育完成目标3 教、学 准 备 教师 课件，单词卡片，颜色卡片，课上学生的涂色袋（没被涂色的教室图，描述教室的句子），教师已经做好一张被涂色和粘贴了句子的一张大纸，做例子，还有奖状。 学生 笔 彩笔 课本 校服 教学 流程图 带领学生chant，活跃气氛，复习颜色，为新课做好铺垫。 带领学生chant，活跃气氛，复习颜色，为新课做好铺垫。 GreetingChant Greeting Chant Warm-up Warm-up lead in 通过谈话、游戏、跟读和提问等活动，学习并掌握本课重点词组和句子。 通过谈话、游戏、跟读和提问等活动，学习并掌握本课重点词组和句子。 Show the new words and sentences. Show the new words and sentences. Game. Sentences. Presentation Presentation 小组合作，任务分层，尊重个体差异。Colour and say 培养学生小作文意识。 小组合作，任务分层，尊重个体差异。Colour and say 培养学生小作文意识。 1.Pair workcolour and say 1.Pair work colour and say Practice Practice 引导学生用本课的重点句型描述自己的教室，让学生感受到所学知识的现实实用性。 引导学生用本课的重点句型描述自己的教室，让学生感受到所学知识的现实实用性。 Describe our classroom , and keep it clean Describe our classroom , and keep it clean extention extentionemotion education After listening , read the new words to parents After listening , read the new words to parents Use“This is the classroom . The ...is/are ...” to describe your classroom to parents.