9 浣溪沙【慕课堂版教案】.docVIP

9 浣溪沙 教学目标 1.有感情地朗读课文，背诵课文。 2.能根据注释，用自己的话说出词句的意思，想象词中描绘的景色。 3.联系作者生平，感受作者乐观豁达的胸襟，体会诗词所蕴含的人生哲理。 教学重点 1.有感情地朗读课文，背诵课文。 2.能根据注释，用自己的话说出词句的意思，想象词中描绘的景色。 教学难点 联系作者生平，感受作者乐观豁达的胸襟，体会诗词所蕴含的人生哲理。 教学策略 1.想象画面，联系作者生平，体会感情。 2.比较阅读，感受相似题材不同诗词的意境与作者的心情。 学前准备 准备资料：多媒体课件。 教学课时 1课时 教学过程 板块一 揭示课题，对话文豪 1.图片导入 师：同学们好，欢迎来到状元成才路慕课堂，我是云朵老师。上节课我们认识了宋代词人王观，和他一起吟诵了送别友人的词。这节课，我们将走近宋代大文豪苏轼。（课件出示苏轼图片） 2.了解诗人 师：苏轼，同学们对他一定不陌生，谁来介绍作者苏轼？ 课件出示： 苏轼和父亲苏洵，弟弟苏辙合称“三苏”。苏轼在文学、散文、书法、绘画等方面都有很高的造诣，是北宋中期的文坛领袖，“唐宋八大家”之一。 生1：通过预习，我知道了：苏轼，字子瞻，号“东坡居士”，世称“苏东坡”“苏仙”，北宋著名文学家、书法家、画家，是北宋中期的文坛领袖，在诗、词、散文、书、画等方面都取得了很高的成就。 生2：我还知道：苏轼和父亲苏洵，弟弟苏辙合称“三苏”，他