口语交际：辩论【慕课堂版教案】.docVIP

口语交际：辩论 教学目标 1.能围绕辩题搜集、整理材料，清晰地表达自己的观点。 2.能抓住对方讲话中的漏洞进行反驳，用语文明。 教学重点 能围绕辩题搜集、整理材料，清晰地表达自己的观点。 教学难点 能抓住对方讲话中的漏洞进行反驳，用语文明。 教学策略 1.从生活经验出发打开思路，用例子导航。课上可以给出一些辩论例子启发学生，让学生了解辩论的意义及规则。 2.确定辩题，以小组为单位尝试进行辩论。 学前准备 准备资料：多媒体课件。 教学课时 1课时 教学过程 板块一 联系生活，谈话导入 1.谈话导入 师：同学们好，欢迎来到状元成才路慕课堂，我是丁丁老师。今天我们一起走进口语交际，进行一场辩论活动。首先邀请大家一起观看《主持人大赛》节目，看郭嘉宁一人同时扮演两个角色。（播放视频） 2.引出主题 我们看到嘉宾郭嘉宁真是能言善辩。在日常生活中，我们常常会遇到一些容易产生分歧的问题，如： 课件出示： 电脑时代需要/不需要练字 不可以说谎/可以讲善意的谎言 人们通过竞争/合作取得更大的成功 现代信息交流方式会/不会增进人与人之间的理解 师：同学们遇到这些问题时应该怎么办呢？（学生自由回答） 生：我们可以展开辩论，通过摆事实、讲道理来丰富认识，帮助我们全面地看待事情，处理问题。 师：今天就让我们开一次辩论会吧！（板书课题） 板块二 概念解读，指导辩论 【语文要素】体会用具体事例说明观点的方法。 1