5-2了解动画的奥秘 动画制作 教案.docVIP

辽海版综合实践活动八年级 第五单元《了解动画的奥秘·动画制作》二课时教学设计 课题 《了解动画的奥秘·动画制作》 单元 第五单元 学科 综合实践 年级 八年级 教材分析 八年级辽海版综合实践活动课程，在新知导入环节，通过观看视频激发学生学习的热情，然后进行动画制作活动，先分析和讨论制作动画的软件和主题，为小组探究奠定理论基础；在活动探究实施环节，引导学生根据设计方案制作动画，并结合班级成员和老师给出的建议进行修改。最后进行中国水墨动画片的知识拓展。 学习 目标 了解动画制作的基本原理和过程。 掌握动画制作的基本技巧，如关键帧、时间轴等。 能够使用常用的动画制作软件（如Adobe After Effects、Maya等）进行基本动画 提高创造力和想象力，提高审美能力。 5. 能够完成简单的动画作品，如广告、短片等。 重点 1、学习动画制作的具体步骤。 难点 2、学会自己制作简易动画。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 课前回顾：上节课我们初步学习了什么是动画技术，并以小组为单位对动画发展的历程，中国动画与日本和美国动画的对比，传统动画和现代动画的异同等内容进行的探讨和分析。还在课堂上将自己喜欢的动画进行了分析以及喜欢理由的阐释。并一起讨论了制作动画需要哪些工具等内容。最后还学习了动画的分类有哪些。 观看视频 观看视频 本节课通过观看视频，进而引导并激发学生后期制作的 热爱之情。 讲授新课 新知讲解 动画制作 活动准备： 制作动画前，我们应该做些什么呢? 应该确定动画片的主题。应该确定制作动画的软件。 动画制作的注意事项： 前期：筹备工作，需要制定动画片的制作风格、制作内容、制作时间及制作管理方式完成剧本、组建剧组、造型场景道具设计、美术风格设计、动作风格设计、故事板 (分镜头)设计、声音形象设计等具体工作。 中期：制作素材阶段，包括视觉素材及声音素材。视觉方面，根据前期的准备工作，进行镜头设计稿、分场美术气氛、原画、动画、背景绘制、上色、特效制作等工作。 后期：组合阶段，把中期制作收集的素材按前期的方案进行组合，制作成成片。 包括视觉合成、影片剪辑、声音混录、输出等工作。 活动过程： 小组合作绘制下面三幅图，然后快速翻阅图片看看会产生什么效果。 我的感受：三幅图片经过快速翻阅后，原本处于静态的太阳和地球开始快速运动起来了。好似地球绕太阳旋转的过程真的在纸上进行了。很神奇也很有趣。 根据设计方案开始动画制作吧! 我的作品： 找伙伴提出修改建议，并写下自己的修改计划吧! 修改计划：环保信息传递。确保修改后的动画仍然能有效传递环保信息。这可能需要调整故事情节、角色对话和视觉效果，以更好地传达环保主题。 展示与交流：展示一下我们的动画作品吧! 我想分享制作动画的艰辛过程。我想展示关于动画的资料卡片。我想展示我制作的微视频动画片。 老师对我的评价: 积极好学，必有收获。 我的收获： 学会了动画是如何制作的，需要哪些工具以及动画制作技术的原理。 知识拓展： 1.水墨动画是中国动画制作的一大创举。它将传统的中国水墨引入到到动画制作中，那种虚虚实实的意境和轻灵优雅的画面使动画片的艺术格调有了重大的突破。你知道有哪些中国水墨动画片吗?和同学们交流一下这种动画片的创作特点吧! 中国著名水墨动画片： 1960《小蝌蚪找妈妈》、1963《牧笛》、1892《鹿铃》、1898《山水情》、《猴子捞月》等。 创作特点： 一.中国水墨艺术是水墨动画的源泉。 二.水墨动画继承了中国水墨画中的意境，体现出情景交融、诗情画意的艺术特色。 三.水墨动画中笔意与墨趣体现出中国格调的水墨画艺术特色。 下图是国产3D动画片《秦时明月》的宣传画，你知道这部动画的故事背景吗?和同学们分享一下吧! 《秦时明月》动画的故事背景： 故事背景取自秦始皇灭六国到西楚霸王项羽灭秦这段英雄辈出的历史时期，时间跨度约30年，是一部以武侠为主题的全民型动画。 各种历史事件和民间传说纷呈迭起，仗剑游走江湖的名士侠隐和对现代中国产生深远影响的诸子百家更是在这个合纵连横的大时代中悉数登场。 思考活动需要准备的东西 课外拓展 完成思考和回答感受 完成动画制作 进行内容修改和完善 进行展示与交流 拓展延伸 完成思考内容 引导学生对活动赛前准备进行思考，了解需要确定哪些研究内容 拓宽学生知识面 引导学生完成活动过程实践的内容，从实践中学习和分析动画制作 引导学生完成动画制作，将所学知识运用到课堂当中 引导学生进行需要改进的地方，对动画制作加以完善和优化，增强学生的总结，思考和动手实践的能力 引导学生思考和讨论，和总结评价 拓宽学生知识面 引导学生进行课外知识汲取，通过提问的形式，引导学生去查询相关资料。加深所学知识 课堂小结 本次课我们学习了动画制作的过程，在动