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你发现农村部分初中生暑假学习问题吗？ 摘要：教育的根本目的就是育人，作为初中教师应积极落实“立德树人”的教学目标，随着义务教育全面普及，现在人们的需求是上好学，而不仅仅是能上学，但这种需求和社会的经济发展是有矛盾的，尤其现在的初中教育，在城市和农村之间显得尤为明显，暑假更甚，因此在“双减”背景下，引导学生安排好暑假的学习生活具有重要的现实意义。 关键词：初中生；暑假学习；暑假的利用 众所周知，暑假是一个学生休息在家最长的时间，对于大城市的孩子来说，影响并不是很大，有的上辅导班，有的按照父母的要求在家学习，等开学到校，孩子之间的差距并不是很明显，当然随着“双减”的开展，部分孩子不能上辅导班了，那么家长们又开始着急和担心起来了，如何安排孩子的暑假，暑假怎么生活，怎么学习等一系列的问题，始终围绕家长的大脑，而另一部分家长就是放任自流，不管不问。尤其在农村学校出现的最为严重，出现上述两种极端现象的原因是什么呢？ 第一，家庭的不完整性。无论是由于父母离婚，还是父母出门打工，孩子都是留在家里由爷爷奶奶带大，甚至个别孩子是由外爷外婆带大的，和父母聚少离多，甚至都不能用聚少离多这个词形容，因为有的孩子只能是一年见一次父母（过年的时候），这对于农村的部分孩子是幸福的，因为还有一部分孩子，父母离婚后又结婚了，显然他们绝对不会让第一次婚姻的孩子和现在的孩子生活在一起，这就导致了农村一部分孩子是由爷爷奶奶或外爷外婆带大的，在这种情况下，我们很容易理解这些孩子在日常学习中出现的种种问题，大部分成绩不及格，暑假的充分利用就更不可能了。 第二，父母知识层次的差距。我们都知道父母是孩子的第一任老师，不同家庭出身的孩子，即使家庭健全，但对教育的理解每个家庭都有自己的看法和自己的行动准则，根本原因是父母知识的层次不同存在差距，一个是小学毕业的父母而另一个是大学毕业的父母，他们父母的见识显然已存在差距，对孩子的教育肯定是不同的，当然也有个别例外，但在这里我们说的是共性，不是个例。以我所在的班为例，我们班共有学生43名，其中前十名的孩子的父母都是在本地工作，初中以上毕业，只有一位是高中毕业。 第三，经济差距。无论是农村学生还是城市的学生，如果家里经济稍微好一点，而父母自己由于各种原因不能随时陪伴孩子及辅导孩子，往往他们选择利用经济优势帮助孩子获得良好的教育，这一点在大城市显得尤为明显。 当然除了上述原因外，还有其他原因，总而言之，对于农村学生来说，确实存在很多问题，也需要广大教育工作者和领导给予支持和关心，尽量去减少城乡学习差距，那么暑假怎么让农村的孩子尽量不要和城市的孩子差距太大呢？在这里我有一些想法，当然网上有许多暑假的安排和好的建议，但太多了，真正坚持下来对于农村孩子来说太不现实了，如果让家长配合起来，家长也不乐意，尤其是很多爷爷奶奶既不识字也不会用手机。下面是我的一些思考和不成熟的建议： 首先，应在放暑假之前，召开三批家长会，第一批让成绩优异的家长过来，他们孩子的自觉性较高，基础也较好，针对这一部分同学，要让家长及时监督孩子除了完成暑假作业外，还要预习下学期内容，每天按质按量的完成所学习的的内容，根据家长的时间，在一天的某个时间利用手机打卡孩子所学习的内容，重点以语数、外为主，语文、外语以早上读书为准，由于农村的家长，早出晚归，时间不是很固定，手机又不能交给学生，所以只要家长在允许的时间内完成孩子的打卡任务就可以了。这样也是防止孩子以学习为借口，偷玩手机。 其次，开第二批家长会，以中等成绩为主，这部分孩子自觉性差，基础不是很扎实，已在校听课为主，课下几乎不写作业，课后也不巩固，实际上这部分学生很聪明，学习效率也高，但由于缺乏自主性，导致成绩总是不上不下，像这种情况，我们在开家长会的时候，对家长的要求很简单，完成语数外的暑假作业，每天上午能完成读书打卡就可以了。由于大部分家长是晚上到家的，所以还是不准学生拿手机，等家长什么时候来家了，再打卡作业和读书情况，这样做也是基本保证孩子每天学习或巩固了一点学习知识，大部分时间还是让学生玩为主，这是家庭原因造成的，为了避免孩子因手机造成更大的成绩下降，采取这种折中的方法。 最后，第三批家长会就是针对父母不在身边，只有爷爷奶奶在身边，手机任其玩，爷爷奶奶问不住的这部分学生，对于这部分孩子来说，安全第一，出去能回来家是最好的，这部分孩子学习先暂且不说，首先应解决的是开学辍学问题，这部分孩子最容易受外界干扰，说不上学，一句两句话，就成了导火索，家里爷爷奶奶也就顺势答应孩子。结果就是趴在家里，等大一点出门打工，这是最不好的结果。所以暑假期间应做好这部分孩子的思想工作，尽量说服他们不要辍学，老师不要给他们布置过多的作业，以动手，或干家务活为主，偶尔拍个图片在群里，老师也夸夸他们，让他们产生自信。 总之，初中农村学生的学习存在很多问