部编版小学语文二年级上册第5课《玲玲的画》优秀说课稿.docxVIP

部编版小学语文二年级上册第5课《玲玲的画》优秀说课稿 《玲玲的画》说课稿 一、基本情况： 今天我执教的是小学语文二年级上册第三单元第5课《玲玲的画》，本单元教材围绕“要正确看待问题，善于思考”这个专题，选择了几篇不同题材的课文，内容丰富。《玲玲的画》讲的是玲玲收拾画笔时不小心把第二天参赛的画弄脏了，在爸爸的启发下，她开动脑筋在弄脏的地方画了一只小花狗，巧妙的掩盖了脏的地方，从而反映出“只要肯动脑筋，坏事也能变成好事”。 本班有50名学生，大部分学生思维活跃，聪明、好学，有上进心，知识面宽，朗读能力、分析理解能力都比较强。 二、教学目标 1、巩固生字词。 2、理解“端详’、“动脑筋”等词语的意思。 3、正确、流利、有感情地朗读课文，在读文中感悟积累对自己有启发的句子。 4、懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。 其中，指导学生把课文读正确、读流利，读出人物对话的语气和表情，引导学生在读中感悟是教学的重点，理解爸爸说的话中所蕴含的深刻道理是教学难点。 三、教学策略 1、抓主线，整体把握，理清思路。 本文内容浅显。所以我决定以玲玲的情感变化：高兴、满意（画好作品）——着急、伤心（弄脏作品）——满意、喜悦（画更漂亮）为本文的主要线索展开教学。在复习完生字词后，让学生开火车读课文，再次整体把握课文内容，画出能表现玲玲心情变化的有关语句，理清了玲玲从“得意”到“伤心”再到“满意”的情