部编版小学语文二年级上册第6课《一封信》优秀教学设计.docxVIP

部编版小学语文二年级上册第6课《一封信》优秀教学设计 《一封信》教学设计 【教材分析】 《一封信》是德国作家鲍圭埃特为孩子们创作的一篇儿童故事。故事讲的是露西在爸爸出国后，很难过，于是想到了给爸爸写信。在第一封信里，露西向爸爸倾述自己糟糕的心情：没人逗她玩、台灯坏了没人修、家里很冷清。后来，在妈妈的引导下，露西重新给爸爸写了一封信，信里说：小狗陪她玩、自己可以修台灯、周末去看电影、她和妈妈很想念爸爸。我们可以想象，爸爸接到这样两封信，心情会有怎样的区别。 透过这两封信，我们可以体会到这一家人浓浓的亲情。女儿对爸爸的思念、妻子对丈夫的关心、爸爸和妈妈对女儿的呵护，尽在短短的两封信里。但是，更值得称道的是妈妈对孩子的引导。第一封信，充满了难过、抱怨，一定会让爸爸担心、牵挂、自责，在国外也过得很不安。而第二封信，充满了喜悦、阳光，一定会让爸爸放心、开心、舒心，在国外过得安心。两封信之间为什么会有这样大的变化呢？这都源于妈妈对露西的暗示和引导。相信，这样的暗示和引导绝不是一次两次。在妈妈的影响下，露西也变得独立、能干了，你看，第二自然段露西的表现不是说明了一切吗？ 【教学目标】 1.认识“封、削、锅、朝、叠、刮、胡、灯、修、冷、肩、团、重、完、期、束、鲜”等17个生字，会写“今、写、圆、珠、笔、灯、句、电、起”等9个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.理解课文内容，能通过想象推