部编版小学语文二年级上册第7课《妈妈睡了》优秀教学设计.docxVIP

部编版小学语文二年级上册第7课《妈妈睡了》优秀教学设计 文本分析 本文讲述了妈妈在哄孩子午睡的时候，自己先睡着了，看着熟睡的妈妈，孩子觉得她很美丽，很温柔，同时也感受到了妈妈的辛苦与劳累。本文以一个孩子的所见、所感来表达母爱，情真意切，语言朴实，是对学生进行关爱父母、感恩父母教育的一篇好文章。因此，教师在教学中要尽力营造母子情深的氛围，引导学生走进文本，体味亲情的美好，还要引领学生走进自我，体会现实生活中无微不至的亲情，学会感恩，懂得回报。 教学目标 知识与技能目标：认识“哄、先”等13个生字，读准多音字“发”，会写“哄、先”等7个字，会写“明亮、故事”等4个词语。 过程与方法目标：引导学生用多种方法识字，培养学生的识字能力；反复朗读课文，抓住关键词句，学会运用“的”字短语；通过对比朗读，体会拟人句的生动。 情感态度与价值观目标：感受睡梦中妈妈的美丽、温柔与辛劳，体会妈妈与孩子之间美好的情感。 教学重难点 通过关键词句，体会妈妈与孩子之间美好的爱。 教学过程 一、创设情境，导入新课。 1.师：大屏幕中你看到了谁呀？（展示学生妈妈的照片） 谁来给大家介绍一下自己的妈妈？ 2.师：看来大家都观察过自己的妈妈，有一位小朋友也仔细观察了自己的妈妈，你们看，他观察的是妈妈什么时候的样子？ （揭示课题，师板书“睡”，谁有好方法记住“睡”字？） 齐读课题。（嘘，睡字要读的轻一些，可别吵醒了妈妈。