人教部编版六年级语文上册第26课《好的故事》优秀课件.pptx

好的故事六年级上册﹒人教版26 课前导入同学们，你们一定都做过美梦吧！那你的梦境是什么样子的？谁愿意和大家来分享一下？ 梦见自己正坐在飞往外太空的宇宙飞船上。梦到自己在半空中飞翔，想去哪里就去哪里，如同一只飞鸟…… 在鲁迅先生的许多文章中，有很多处写了梦境，而梦里大多是故乡的情景，可见鲁迅先生的故乡情节是心中自然的情愫，并非偶然。本文也是一篇和故乡有关的故事，一个充满美好梦想的故事。今天，我们一起来走进鲁迅先生，倾听他心中的“好的故事”,感受他眼中美好生活的模样。 此文写于 1925 年，当时的中国极其混乱，备受帝国主义列强欺侮，广大的劳动人民生活在水深火热之中。在这种艰难的情况下，作者同广大劳动人民一样，都期望美好的未来尽快来到，故作此文寄以希望。写作背景 整体感知同学们，请大家认真听课文朗读，注意生字词的读音，熟悉课文的主要内容。思考：想一想文章可以分为几部分？每个部分主要讲了什么内容？ 第一部分（1-2）：写“我”在“昏沉的夜”里闭目养神的情状。第二部分（3-9）：写“我”在梦境中“看见一个好的故事”，水乡各种奇妙的景物以及“许多美的人和美的事”依次展现开来。第三部分（10-12）：写“我”骤然惊醒，梦境中“好的故事”消失了，重新回到“昏沉的夜”。 词语熟读gē耽搁错综澄碧萍藻荡漾预告瘦削瞬间凝视骤然投掷陡然zōngchéngpíngyàngxuēshùnníngzhòuzhìdǒu 词语熟读烟雾昏沉解散退缩浮动凌乱 我会写搁gē综zōng澄chéng萍píng漾yàng削xuē瞬shùn凝níng骤zhòu掷zhì陡dǒu 我会写 shùn瞬“舛”左边只有一点，右边第二笔为撇折。 níng凝左部短小；右部写紧凑，一点不能丢，末笔捺伸展。 zhòu骤“马”窄长，横变提；右部写紧凑。 示例：1、这批货物的质量参差（cī）不齐，差（chā）别很大，爸爸决定出差（chāi）亲自去挑选，差（chà）不多一个星期的时间。2、身材瘦削（xuē）的爷爷一边削（xiāo）苹果皮一边和大家聊天。chā（差别）chāi（出差）chà（相差）cī（参差）xuē（剥削）xiāo（削皮）多音字差削 归纳总结会写“搁、综”等 11 个字，会写“预告、烟雾”等词语。理清文章脉络，为课文划分层次，并总结每一部分的主要内容。 随堂练习1.下列标红的字的读音全部正确的一项是（ ）A.搁置（gē） 伽蓝（jiā） B.胭脂（yān） 乌桕（bǎi）C. 皱蹙（cù） 膝髁（kē） D.霓虹（ní） 泼剌（cì）2.下列词语的书写全部正确的一项是（ ）A.烟雾 昏沉 骤然 B.凌乱 投郑 陡峭C.退缩 错棕 荡漾 D. 预告 橙碧 瘦削 CA 3.文中许多词语的意思与现在不同，下列词语解释有误的一项是（ ）A.石油（煤油） B.伽蓝（寺庙） C.四近（附近） D.膝髁（脚踝）4.选词填空。 幽雅 优雅（1）这里环境（ ），是一个修身养性的好地方。（2）她举手投足之间无不透露着（ ）的气质。 瘦削 瘦弱（3）因为缺乏营养，她的身体很（ ）。（4）他那（ ）的脸上有一道疤。D幽雅优雅瘦弱瘦削 第二课时好的故事六年级上册﹒人教版26 通读课文，思考“好的故事”实际上指什么？作者的梦作者在什么样的环境下做了一个关于“好的故事”的梦，梦醒后，又回到了怎样的环境中？昏沉的夜好的故事昏沉的夜（入梦）（梦境）（梦醒）课文详解 大家知道这种写作方法是什么吗？首尾呼应 在昏沉的夜里，“我”静静地闭上了眼睛。在朦胧中，“我”看见了一个怎样的故事？这个故事有什么特点？好的故事（梦境）美丽，幽雅，有趣。 这故事的美丽、幽雅、有趣体现在哪里？请大家从文中找出一句话来概括眼前这个好的故事。许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。这既是“好的故事”的总体形象，又是作者憧憬的理想的象征。比喻（课后习题第二题） 我仿佛记得曾坐小船经过山阴道，两岸边的乌桕，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，