《办公自动化》课程教学大纲.docx

《办公自动化》课程教学大纲 一、课程概况 课程学时：32（理论学时：16；实验学时：16）课程性质：专业限选课（2015 级汉??） 开课部门：文学与新闻传播学院建议修读学期：第 6 学期 建议先修课程：计算机基础 适用专业（方向）：汉语言文学 二、课程地位、作用与任务 《办公自动化》是一门多学科交叉、内容新颖、实践性和实用性很强的课程,是汉语言文学专业文秘方向的一门专业必修课程。通过学习，学生应充分理解办公自动化的含义、办公自动化系统的模式与功能，初步掌握现代办公设备的使用，学会利用微型计算机进行文字处理和数据信息处理的方法，了解办公自动化系统维护的基??方法，为将来毕业后从事现代文秘、行政管理、人事管理及新闻等工作打下良好基础。 三、课程目标 （一）教学目标 教学目标：培养学生能熟练地进行计算机操作，要求学生掌握 Windows 操作系统的基 ??知识、Wrod 文字处理软件的使用、Excel 电子表格的使用、PowerPoint 幻灯片的制作、常用办公工具软件的使用、网络化办公、以及常用的办公设备的使用、维护、保养。通过??课程的学习，学生能迅速掌握有关办公室工作人员日常涉及到的计算机基础知识和基??操作技能，使学生具备从事公务员和文秘工作的实际工作能力。 教学目标 1. 能熟练地进行计算机操作（指标点 8.1） 教学目标 2. 掌握办公软件的使用，有关办公室工作人员日常涉及到的计算机基础知识和基??操作技能（指标点 8.2） （二）??课程支撑的毕业要求 ??课程支撑的毕业要求：毕业要求 8。 ??课程支撑的指标点：指标点 8.1、8.2 指标点 8.1：能熟练地进行计算机操作，掌握基??的现代化办公技能。 指标点 8.2：具备从事公务员和文秘工作的各种实际工作能力 （三）课程教学目标与毕业要求对应表 《办公自动化》课程教学目标与毕业要求的对应表 课程名称：办公自动化 任课教师：王兰 课程性质：专业必修课 课程学分：2 课程支撑的毕业要求 课程目标、达成途径、评价依据 毕业要求 8：能熟练地进行计算 教学目标：培养学生能熟练地进行计算机操作，要求学 机操作，具备从事公务员和文秘 生掌握 Windows 操作系统的基??知识、Wrod 文字处理 工作、教师技能、新闻工作和其 软件的使用、Excel 电子表格的使用、PowerPoint 幻灯片 他与文化、文字与文艺相关的各 的制作、常用办公工具软件的使用、网络化办公、以及 种实际工作能力； 常用的办公设备的使用、维护、保养。 达成途径：通过??课程的学习，学生能掌握有关办公室 工作人员日常涉及到的计算机基础知识和基??操作技 能，使学生具备从事公务员和文秘工作的实际工作能力。 评价依据：课堂提问、项目实训操作成绩、实验报告和 课后作业。 四、课程内容 教学内容 作业要求 第一章 办公自动化基础与操作平台 课堂作业： 1 熟悉办公自动化实现的功能和技术支持。 1.5 课后练习 2 掌握计算机自动化办公平台。 知识点： 练习 1：熟悉自动化办公实现的功能 练习 2：自定义 Windows 7 操作系统桌面 办公自动化的功能 文字处理 数据处理 图形图像处理 通信功能 文件处理 办公自动化的技术支持 办公自动化系统的硬件 办公自动化系统的软件 计算机自动化办公平台——Windows 7 的基本操作 自学内容： 1.6 技巧提升 购买计算机硬件注意事项 怎么选择网上软件 “测试版”和“绿色版”等不同的版本 3．使桌面图标变大 4．通过键盘操作直接关机退出 Windows 7 启动与退出 Windows 7 使用鼠标操作 Windows 7 Windows 7 系统桌面的操作 认识并操作 Windows 7 的三大元素 项目实训（实验部分） 认识自动化办公组成设备 使用“计算机”窗口搜索并打开文件 第二章 Word 基本操作 掌握制作文档的基本操作 掌握编辑文档的操作方法 课堂作业： 2.4 课后练习 练习 1：制作“厂房招租”文档 知识点： 课堂案例：制作“会议通知”文档职业素养：“会议通知”的书写格式 Word 2010 的工作界面 文档的基本操作 输入文本 编辑文本 课堂案例：编辑“会议记录”文档职业素养：“会议记录”的作用 设置字符格式 设置段落格式 设置底纹 项目实训 （实验部分） 制作“工作总结”文档 编辑“表彰通报”文档 练习 2：编辑“培训流程”文档自学内容： 技巧提升 设置文档自动保存 修复并打开被损坏的文档 快速选择文档中相同格式的文本内容 清除文本或段落中的格式 使用格式刷复制格式 复制不带任何格式的文本 新建模板文档 设置更大的字号 第三章 美化和编排文档 课堂作业： 掌握美化文档的操作。 掌握编排文档的方法。知识点： 课堂案例：美化“展会宣传单