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《办公自动化》实验教学大纲 一、课程概况 课程学时：32（理论学时：16；实验学时：16）课程性质：专业选修课 开课部门：文新学院 建议修读学期：第 6 学期 建议先修课程：计算机基础 适用专业（方向）：汉语言文学专业 二、课程地位、作用与任务 《办公自动化》是一门多学科交叉、内容新颖、实践性和实用性很强的课程,是汉语言文学专业文秘方向的一门专业必修课程。通过学习，学生应充分理解办公自动化的含义、办公自动化系统的模式与功能，初步掌握现代办公设备的使用，学会利用微型计算机进行文字处理和数据信息处理的方法，了解办公自动化系统维护的基??方法，为将来毕业后从事现代文秘、行政管理、人事管理及新闻等工作打下良好基础。 三、课程目标 （一）教学目标 培养学生能熟练地进行计算机操作，要求学生掌握 Windows 操作系统的基??知识、Wrod文字处理软件的使用、Excel 电子表格的使用、PowerPoint 幻灯片的制作、常用办公工具软件的使用、网络化办公、以及常用的办公设备的使用、维护、保养。通过??课程的学习，学生能迅速掌握有关办公室工作人员日常涉及到的计算机基础知识和基??操作技能，使学生具备从事公务员和文秘工作的实际工作能力。 教学目标 1. 能熟练地进行计算机操作（指标点 8.1） 教学目标 2. 掌握办公软件的使用，有关办公室工作人员日常涉及到的计算机基础知识和基??操作技能（指标点 8.2） （二）??课程支撑的毕业要求 ??课程支撑的毕业要求：毕业要求 8。 ??课程支撑的指标点：指标点 8.1、8.2 指标点 8.1：能熟练地进行计算机操作，掌握基??的现代化办公技能。 指标点 8.2：具备从事公务员和文秘工作的各种实际工作能力 （三）课程教学目标与毕业要求对应表 《办公自动化》课程教学目标与毕业要求的对应表 课程名称：办公自动化 任课教师：王兰 课程性质：专业必修课 课程学分：2 课程支撑的毕业要求 课程目标、达成途径、评价依据 毕业要求 8：能熟练地进行计算 教学目标：培养学生能熟练地进行计算机操作，要求学 机操作，具备从事公务员和文秘 生掌握 Windows 操作系统的基??知识、Wrod 文字处理 工作、教师技能、新闻工作和其 软件的使用、Excel 电子表格的使用、PowerPoint 幻灯片 他与文化、文字与文艺相关的各 的制作、常用办公工具软件的使用、网络化办公、以及 种实际工作能力； 常用的办公设备的使用、维护、保养。 达成途径：通过??课程的学习，学生能掌握有关办公室 工作人员日常涉及到的计算机基础知识和基??操作技 能，使学生具备从事公务员和文秘工作的实际工作能力。 评价依据：课堂提问、项目实训操作成绩、实验报告和 课后作业。 四、课程的主要教学内容 （一）实验项目基??情况 序号 实验项目名称 学 时 实验类型 实验 类别 分组人数 主要实验设备 1 办公自动化基础与操作平台 1 综合性 基础 2 人 台式计算机 2 Word 基??操作 1 综合性 基础 2 人 台式计算机 3 美化和编排文档 2 综合性 基础 2 人 台式计算机 4 审校与打印文档 1 综合性 基础 2 人 台式计算机 5 制作与编辑表格的基??操作 2 综合性 基础 2 人 台式计算机 6 Excel 数据计算与分析 2 综合性 基础 2 人 台式计算机 7 制作与编辑演示文稿 2 综合性 基础 2 人 台式计算机 8 放映与输出演示文稿 1 综合性 基础 2 人 台式计算机 9 综合案例——编写广告文案 4 综合性 基础 2 人 台式计算机 （二）实验教学内容和基??要求 实验项目 1：办公自动化基础与操作平台 通过??实验，学生熟悉 Windows 7 的基??操作 实验内容和要求 认识自动化办公组成设备 使用“计算机”窗口搜索并打开文件 自定义 Windows 7 操作系统桌面 主要实验方法 使用 Windows 7 操作系统完成相关实验内容 实验重点难点 ??实验重点：熟悉 Windows 7 操作系统桌面的操作 ??实验难点：无 实验项目 2：Word 基??操作 通过??实验学生需熟悉 Word 2010 的工作界面，熟练掌握在 Word 中打开文档、另存文档、输入编辑等操作，掌握设置字体格式、设置段落格式、设置边框与底纹等文??格式设置。 实验内容和要求 制作“工作总结”文档 编辑“表彰通报”文档 制作“厂房招租”文档 编辑“培训流程”文档 主要实验方法 使用 Word 2010 进行相关文档的制作和编辑 实验重点难点 ??实验重点：制作文档的基??操作，编辑文档的操作方法。 ??实验难点：编辑文档的操作方法。 实验项目 3：美化和编排文档 通过??实验使学生掌握美化文档的操作，掌握编排文档的方法。 实