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《英美合同法（双语）》课程教学大纲 一、课程概况 课程名称：英美合同法（双语）课程学分：2 课程学时：32（理论学时：24；实验学时：8）课程性质：选修课 开课部门：法学院建议修读学期：6 建议先修课程：《法理学》、《民法分论》、《民事诉讼法》等。适用专业（方向）：法学 二、课程地位、作用与任务 《英美合同法》是法学??科专业一门较为重要的课程，主要对英美国家市场交易的合同关系进行调整，通过系统地对英美合同法律制度进行学习，培养学生系统地对英美合同法进行较为全面的学习，并且具备相应的实务技能。知识目标：掌握英美合同法基??理论和法律规则；能力目标:具备一定程度的运用英美法律思维解决法律实务问题的能力；素质目标:使学生具备运用英美法律思维，对英美法律文化具有一定的了解。 三、课程目标 （一）教学目标 《英美合同法（双语）》具体要求达到的特定教学目标包括： 教学目标 1. 培养学生综合应用专业基础知识解决法律问题的能力。（指标点 2.1） 教学目标 2. 培养学生了解英美合同法学发展动态，获得初步的科研能力。（指标点 2.2） 教学目标 3. 培养学生开展科学研究工作和创新创业实践的能力。（指标点 3.2） （二）??课程支撑的毕业要求 ??课程支撑的毕业要求：毕业要求 2、3。 ??课程支撑的指标点：指标点 2.1、2.2、3.2。 指标点 2.1：掌握英美合同法学的基??知识和基??理论，构建合理的整体性知识结构，具备运用英美合同法学知识认识问题和处理问题的基??能力； 指标点 2.2：了解学科的理论前沿和发展动态，获得创新和科研的初步能力；能够运用法律知识参与决策论证，提供法律意见，促进依法办事，防范法律风险； 指标点 3.2：具有较强的创新意识和竞争意识，初步具备利用创造性思维方法开展科学 研究工作和创新创业实践的能力。 （三）课程教学目标与毕业要求对应表 《英美合同法（双语）》课程教学目标与毕业要求的对应表 课程名称：英美合同法（双语） 任课教师：沈冬军 课程性质：专业选修 课程学分：2 课程支撑的毕业要求 课程目标、达成途径、评价依据 毕业要求 2： 教学目标：培养学生综合应用专业基础知识解决法学问 2.1：掌握英美合同法学的基??知 题的能力。 识和基??理论，构建合理的整体 达成途径：通过学习英美合同法基础知识、合同的订立 性知识结构，具备运用英美合同 与合同之效力、约因理论、意思表示瑕疵、当事人行为 法学知识认识问题和处理问题的 能力、合同义务与合同内容、合同的解释、合同中的第 基??能力 三人、合同履行与解除、违约救济、英美合同法文献与 案例研读等知识，解决法学问题。 评价依据：课堂笔记、提问和作业、课外作业和考试。 毕业要求 2： 教学目标：了解学科的理论前沿和发展动态，获得创新 2.2：了解学科的理论前沿和发展 和科研的初步能力，并具备一定的法律应用能力。 动态，获得创新和科研的初步能 达成途径：课堂讲授英美合同法前沿知识，组织英美合 力；能够运用法律知识参与决策 法法律思维学习和案例研讨，引导学生积极参与课堂讨 论证，提供法律意见，促进依法 论，课外布置小论文和专题研讨，培养学生初步的创新 办事，防范法律风险 和科研能力。 评价依据：课堂讨论、课外作业。 毕业要求 3： 教学目标：培养学生开展科学研究工作和创新创业实践 3.2：具有较强的创新意识和竞争 的能力。 意识，初步具备利用创造性思维 达成途径：课堂讲授英美合同法思维、英美合同法实务 方法开展科学研究工作和创新创 等内容时，结合大学生创新创业的政策和实践，通过指 业实践的能力。 导学生参加创新创业大赛等活动，培养学生开展科研工 作和创新创业的实践能力。 评价依据：创新创业比赛、实习实践 四、课程内容（示例如下） 教学内容 作业要求 第一章合同及合同法概述 自学内容：英美合同法的历史、合同的定义 1.83 合同的意义与类别 及特征和合同法的经济分析。 1.84 合同的历史与发展 课堂作业： 知识点： 1.合同与市场交易的关系。 1.合同之意义；合同与经济交易 2.判例制度与英美合同法形成的关系。 2.合同与义务法 3.英美合同法的最新发展趋势。 3.合同之类别及合同法的目的 课外作业： 4.发信主义与到达主义 1.英美合同法的经济学逻辑。 5.英美合同法在 20 世纪之现状 2.英美合同法对我国合同法的借鉴意义。 第二章合同的订立与合同之效力 要约与承诺 合同之效力 自学内容：合同订立的程序要求、合同订立 程序的现实意义、合同效力的基??类型。 课堂作业： 知识点： 1.要约的生效要件。 1.要约之意义及性质 2.合同的生效要件。 2.要约之成立要件 3.悬赏广告的作用。 3.悬赏广告 课外作业： 4.拍卖 1.意思表示瑕疵对合同效力的影响。