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《证据法学》课程教学大纲 一、课程概况 课程学时：（理论学时：32 课时）课程性质：专业必修课程 开课部门：法学院建议修读学期：5 先修课程：刑事诉讼法学、民事诉讼法学、行政诉讼法学、法律逻辑适用专业（方向）：法学 二、课程地位、作用与任务 《证据法》属于法学专业必修课程，是一门与程序法学密不可分的独立学科，是以《法律逻辑》《刑事诉讼法学》《民事诉讼法学》和《行政诉讼法学》为基础的一门专业基础课，是进行三大诉讼活动的基础和核心。 通过??门课的教学，促使学生比较全面、系统地掌握证据学的基??概念、基??理论和各项证据制度所包含的具体内容，熟悉与证据相关的法律条文及相关司法解释，培养和提高学生运用证据法学知识分析和解决问题的能力，具有一定的证据学理论研究素养，以便在将来能够比较好地适应司法实践工作和有关理论研究的需要。 三、课程目标 （一）教学目标 《证据法学》具体要求达到的特定教学目标包括： 教学目标 1. 树立正确的证据裁判观念（指标点 1.1） 教学目标 2. 能够将理论运用于实践，熟悉证据在三大诉讼中的具体运用，能够初步从事相关工作。（指标点 2.1） 教学目标 3. 全面系统掌握证据法的理论和制度，熟悉证据相关法律及司法解释。（指标点 2.2） （二）??课程支撑的毕业要求 ??课程支撑的毕业要求：毕业要求 1、2、3 ??课程支撑的指标点： 指标点 1.1：坚持党的基??路线，热爱社会主义祖国；坚持中国特色社会主义法治道路， 坚持以马克思主义法学思想和中国特色社会主义法治理论为指导，立德树人，德法兼修。 指标点 2.1：掌握法学专业的基??知识和基??理论，构建合理的整体性知识结构，具备运用法学知识认识问题和处理问题的基??能力；对立法、执法、司法、监察中的具体问题，能适用正确的法律条文予以判断，给予解决。 指标点 2.2：了解学科的理论前沿和发展动态，获得创新和科研的初步能力；能够运用法律知识参与决策论证，提供法律意见，促进依法办事，防范法律风险。 （三）课程教学目标与毕业要求对应表 《证据法学》课程教学目标与毕业要求的对应表 课程名称：证据法学 任课教师：邓陕峡 课程性质：专业必修课程 课程学分：2 课程支撑的毕业要求 课程目标、达成途径、评价依据 毕业要求 1： 教学目标：树立正确的证据裁判观念 1.1：坚持党的基??路线，热 达成途径： 通过学习证据法律规范及其相关司法解释， 爱社会主义祖国；坚持中国特色 分析、讨论经典案例，剖析证据与证明中的问题，树立 社会主义法治道路，坚持以马克 正确的价值观。 思主义法学思想和中国特色社会 评价依据：课堂讨论，课外作业，期末考试。 主义法治理论为指导，立德树人， 德法兼修。 毕业要求 2： 教学目标：掌握证据与证明的基础理论、制度和规则， 2.1：掌握法学专业的基??知 以及相关法律与司法解释。 识和基??理论，构建合理的整体 达成途径：通过教材、法典、司法解释、经典案例的学 性知识结构，具备运用法学知识 习，掌握证据与证明涉及的理论、相关法律、司法解释。 认识问题和处理问题的基??能 评价依据：课堂讨论，小组讨论、课外作业，期末考试。 力；对立法、执法、司法、监察 中的具体问题，能适用正确的法 律条文予以判断，给予解决。 毕业要求 2： 教学目标：让学生关注证据法学中的理论前沿和发展动 2.2：了解学科的理论前沿和 态，并能对实践中出现的问题进行深度思考。 发展动态，获得创新和科研的初 达成途径： 通过课堂讲授、经典案例研讨，剖析取证、 步能力；能够运用法律知识参与 举证、质证、认证中的问题，培养学生的证据分析能力， 决策论证，提供法律意见，促进 以及深度思考法律问题的能力。 依法办事，防范法律风险。 评价依据：课堂讨论，课外作业，期末考试。 四、课程内容 教学内容 作业要求 第一章 证据法学导论 自学内容： 1.64 证据与事实 1.事实与证据的关系 1.65 证据与证据法 2.我国三大诉讼中有关证据的司法解释有 1.66 证据法的历史发展 哪些？ 1.67 证据法学的研究方法 课堂作业： 知识点： 1. 如何理解事实与证据的关系? 1.事实的概念与特征 2. 证据法学在部门法中的作用? 2.证据的涵义及其特征 课外作业： 3.证据法的历史发展。 如何理解证据制度的历史发展沿革。 4.证据法学的内涵以及相应的研究学习方法。 第二章 什么是证据 自学内容： 2.1 证据的涵义与特征 如何给证据下定义，生活中的证据有哪些？ 2.2 证据的证据资格 课堂作业： 2.3 证据的证明力 证据资格与证明力的关系。 知识点： 课外作业： 1.了解三大诉讼对证据概念的界定 经验法则和逻辑推理在审查证据中的作用 2.掌握证据资格的内涵 3.掌握证明力的内涵，以及对证明力