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《刑事诉讼实验》实验教学大纲 一、课程概况 课程名称：刑事诉讼实验课程学分：1.5 课程学时：24（理论学时：0；实验（上机）学时：24）课程性质：专业必修课 开课部门：政治学院建议修读学期：4 建议先修课程：刑事诉讼法、刑法适用专业（方向）：法学 二、课程地位、作用与任务（300 字内） 刑事诉讼法学实验课是法学专业的学位课程。刑事诉讼法是现代法学体系中不可或缺的基础性学科，进行刑事诉讼实验教学是为了使学生明确刑事诉讼的目的和价值，提高人权保障意识；了解刑事诉讼的基??原则和基??制度；掌握刑事诉讼的一般程序性规定和法律针对某一诉讼行为上的具体规定，学会侦查工作、起诉工作、辩护工作和审判工作所需要掌握的基??知识和技能，为将来从事司法工作打下坚实的基础。 三、课程目标 （一）教学目标 《刑事诉讼法学实验课程》具体要求达到的特定教学目标包括： 教学目标 1.全面系统掌握刑事诉讼程序，熟悉刑事诉讼相关法律及司法解释。（指标点 2.1） 教学目标 2. 能够将理论运用于实践，熟悉控诉、辩护、审判职能，能够初步从事相关工作。（指标点 2.1） （二）??课程支撑的毕业要求 ??课程支撑的毕业要求：（毕业要求 2） ??课程支撑的指标点：（指标点 2.1） （1）指标点 2.1：掌握法学专业的基??知识和基??理论，构建合理的整体性知识结构，具备运用法学知识认识问题和处理问题的基??能力；对立法、执法、司法中的具体问题，能适用正确的法律条文予以判断，给予解决； 《刑事诉讼法学实验课程》课程教学目标与毕业要求的对应表课程名称：刑事诉讼法学实验 《刑事诉讼法学实验课程》课程教学目标与毕业要求的对应表 课程名称：刑事诉讼法学实验课 任课教师： 程 课程性质：学科必修课 课程学分：1.5 课程支撑的毕业要求 课程目标、达成途径、评价依据 毕业要求 2： 2.1：掌握法学专业的基??知识和基??理论，构建合理的整体性知 识结构，具备运用法学知识认识问题和处理问题的基??能力；对立法、执法、司法中的具体问题，能适用正确的法律条文予以判断，给予解决。 教学目标：全面系统掌握刑事诉讼程序，熟悉刑事诉讼 相关法律及司法解释。 达成途径：通过对刑事诉讼各环节的模拟、观摩、分析、讨论，熟悉刑事诉讼流程，进一步巩固《刑事诉讼法》理论课程所教授的内容，深入理解并掌握相关法律及司法解释。 评价依据：课后搜集资料并制作 PPT，课后写作文书， 现场汇报，现场模拟。 毕业要求 2： 2.1：掌握法学专业的基??知识和基??理论，构建合理的整体性知 识结构，具备运用法学知识认识问题和处理问题的基??能力；对立法、执法、司法中的具体问题，能适用正确的法律条文予以判断，给予解决。 教学目标：能够将理论运用于实践，熟悉控诉、辩护、 审判职能，能够初步从事相关工作。 达成途径：通过对立案、侦查环节的模拟，深入理解控诉职能，并完成盘问、文书制作、勘验、辨认等工作；通过庭审模拟，完成起诉、辩护、审判的相关工作。 评价依据： 文书写作，现场表现。 四、课程的主要教学内容 （一）实验项目基??情况 序号 实验项目名称 学时 实验类型 实验类别 分组人数 主要实验设备 1 司法机关认知 4 演示 性 基础 8 电脑、投影仪 2 受理案件 2 演示 性 专业 基础 8 电脑、投影仪 3 侦查行为 6 综合 性 专业 基础 8 电脑、投影仪、照相 机、打印机等 4 庭审观摩 4 其他 基础 8 电脑、投影仪、法庭 5 模拟庭审 8 综合 性 专业 8 电脑、投影仪、模拟 法庭 （实验类型：演示性、验证性、综合性、设计研究性、其他；实验类别：基础、专业基础、专业、其他） （二）实验教学内容和基??要求 实验项目 1：司法机关认知 通过??实验，学生应掌握我国的公安、法院、检察院、司法行政机关的组织结构、职能分工、法律规定，并对其司法现状、实践问题有所了解。 实验内容和要求 学生分为四个组，分别围绕公安、检察院、法院、司法行政机关的职能、组织结构、法律法规、问题与完善等展开研讨、搜集资料，并制作 PPT，分组进行汇报； 汇报完毕后由其他组的同学、老师对该组同学进行提问，能够回答的当场回答， 不能回答的课后查找资料、下次上课时回答； 老师根据各组同学汇报内容的质量、效果等进行打分，原则上同一组的同学基准分相同，同时根据完成任务过程中每位同学的分工对个体的分数进行上下调节。该实验分数占课程总分数的 15%。 主要实验方法 查阅资料； 制作并汇报 PPT； 现场讨论和提问。 实验重点难点 ??实验重点：掌握我国的公安、法院、检察院、司法行政机关的组织结构、职能分工、法律规定； ??实验难点： 分析我国的公安、法院、检察院、司法行政机关的司法现状、实践问题。 实验项目 2：受理案件 通过??实验