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《侦查学》课程教学大纲 一 、课程概况 课程学时：32 （理论学时：16；实验 （实践）学时：16 ） 课程性质：专业选修课 开课部门：法学院 建议修读学期：5 建议先修课程：刑法、刑事诉讼法 适用专业 （方向：）法学 二、课程地位、作用与任务（300 字内 ） 课程是法学专业的专业选修课。侦查学是一门研究犯罪的侦查措施、手段和方法的专门学科。 在修完 法学、 事诉讼法学之后，可以选修课程。通过课程的学习，使学生较全面、系统 地了解侦查学的基理论，掌握侦查学的基础知识，培养分析、处理 事案件的能力，为学生参 与 事侦查实践和理论研究打下基础。 三 、课程目标 （一）教学目标 侦查学具体要求达到的特定教学目标包括 ： 1. 教学 目标 1.系统了解侦查学的基理论，掌握侦查学的基础知识，培养分析、处理 事案件 的能力 （指标点2.1。） 2. 教学目标 2. 了解侦查学中的理论前沿问题 （指标点2 .2 ）。 （二）课程支撑的毕业要求 1. 课程支撑的毕业要求：毕业要求 2 2. 课程支撑的指标点： （1） 指标点2.1：掌握法学专业的基知识和基理论，构建合理的整体性知识结构，具备运用 法学知识认识问题和处理问题的基能力；对立法、执法、司法、监察中的具体问题，能适用 正确的法律条文予以判断，给予解决。 （2） 指标点 2.2 ：了解学科的理论前沿和发展动态，获得创新和科研的初步能力；能够运用 法律知识参与决策论证，提供法律意见，促进依法办事，防范法律风险。 （三）课程教学目标与毕业要求对应表 《侦查学》课程教学目标与毕业要求的对应表 课程名称：侦查学 任课教师：待定 课程性质：专业选修课 课程学分：2 课程支撑的毕业要求 课程目标、达成途径、评价依据 毕业要求 2： 教学目标：系统了解侦查学的基理论，掌握侦查学的 2.1 掌握法学专业 的基 知识 基础知识，培养分析、处理 事案件的能力。 和 基理论，构建合理的整体性知 达成途径 ： 通过学习侦查学的研究对象、基原则等内 识结构，具备运用法学知识认识 容，了解侦查学的基理论；通过学习侦查相关的法律 问题和处理问题的基能力；对 法规和典型案例分析，掌握侦查学的基础知识；通过模 立法、执法、司法、监察中的具 拟演练，培养分析、处理 事案件的能力。 体问题，能适用正确的法律条文 评价依据：课堂表现、模拟演练，课外作业和考试。 予以判断，给予解决。 毕业要求 2 ： 教学目标：了解侦查学中的理论前沿问题。 2.2 了解学科 的理论前沿和发 达成途径：通过对侦查学前沿问题的文献进行阅读、研 展动态，获得创新和科研的初步 讨、写作，对典型争议案例进行分析、讨论、写作，了 能力；能够运用法律知识参与决 解侦查学中的理论前沿问题。 策论证，提供法律意见，促进依 评价依据 ： 课堂表现，课外作业和考试。 法办事，防范法律风险。 四 、课程内容 教学内容 作业要求 第一章导论 自学内容 ： 1.1 事侦查学的对象和体系 4. 事侦查学的体系 1.2 事侦查学与邻近学科的关系 5. 刑事侦查的研究方法 1.3 刑事侦查学的研究方法 课堂作业 ： 知识点 ： 3. 事侦查学与 法、 事诉讼法、犯罪学 1. 事侦查的研究对象。