六年级数学下册 圆锥的体积教案 青岛版 教案.docxVIP

呢？这节课我们就来研究这个问题。〔板书：圆锥的体积〕二、探究新知〔一〕指导探究圆锥体积的计算公式。1体积：12.56× 呢？这节课我们就来研究这个问题。〔板书：圆锥的体积〕二、探究新知〔一〕指导探究圆锥体积的计算公式。1 体积：12.56×1.22/3.＝15.072〔立方米〕〔3〕小麦的重量：735×15.072＝11 通过实验你发现了什么？2．学生分组实验3．①圆柱和圆锥的底面积相等，高不相等，圆锥体容器装满沙土往圆 柱体容器里倒，倒了一次，又倒了一些，才装满。②圆柱和圆锥的底面积不相等，高相等，圆锥体容器装满沙土往 圆锥的体积 教学内容： 青岛版课程标准实验教科书《数学》六年级〔下册〕教科书 24-25 页。 教学目标： 1．使学生理解求圆锥体积的计算公式。 2．会运用公式计算圆锥的体积。 3．向学生渗透知识间可以相互转化的思想，让学生学习将新知识转化为原有知识的学习方法。 教学重点： 圆锥体体积计算公式的推导过程。 教学难点： 正确理解圆锥体积计算公式。 教学步骤 一、引入 1．提问： 〔1 〕圆柱的体积公式是什么？ 〔2 〕投影出示圆锥体的图形，学生指图说出圆锥的底面、侧面和高。 2．导入：同学们，前面我们已经认识了圆锥，掌握了它的特征，那么圆锥的体积怎样计算呢？ 这节课我们就来研究这个问题。〔板书：圆锥的体积〕 二、探究新知 〔一〕指导探究圆锥体积的计算公式。 1．教师