八年级下历史：第三单元第九课对外开放-从广东视角看中国的对外交流.docx

教学设计 学科 初中历史 课题 从广东视角看中国的对外交流 章节 八年级下册第三单元第9课 1.教学内容分析（分析本课时教学内容在单元中的位置，学习内容对发展学生核心素养的功能价值，蕴含的正确价值观念等） 本节课包括中国历史七年级上册第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 第14课《沟通中外文明的“丝绸之路”》。中国历史七年级下册第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第9课《宋代经济的发展》、第三单元 明清时期：统一多民族国家巩固与发展 第20课《清朝君主专制的强化》。中国历史八年级上册第一单元 中国开始沦为半殖民地半封建社会 第1课《鸦片战争》、第2课《第二次鸦片战争》。中国历史八年级下册第三单元 中国特色社会主义道路 第9课《对外开放》。设计时间跨度大，从中国古代史跨越中国近代史、中国现当代史。将本节课的主题定义为初二综合复习拓展课。学生学习的难度较大，需要较好的梳理线索，整合教材内容进行提示回顾，才能帮助学生实现基本的历史认识和联系。 2.学情分析（分析学生与本课时学习相关的学习经验、知识储备、学科能力水平、学生兴趣与发展需求、发展路径等） 经过一年多的初中学习，八年级学生已经初步具备历史学习的基础能力，能够从历史事件中简单地分析事件背后的原因和影响。同时，学生在横向和纵向的知识迁移能力上海不足，需要通过课程的梳理提升能力。此外，八年级的学生思想