幼儿园：语言：小花籽找快乐.doc

语言：《小花籽找快乐》 活动目标： 理解故事内容，知道花是由花籽生长而来的，感受植物生长的不同形态。 体验帮助人的快乐。 活动准备： 挂图《埃瑞克的秘密花园》 语言CD《埃瑞克的秘密花园》 花籽若干 幼儿用书第3册第9-13页 活动过程： 不起眼的小花籽。 认识小花籽。 ——看一看，这是什么？它是什么样子的？ ——摸一摸，有什么感觉？你在哪里见过它呢？你觉得它有什么用？ ——这是花的种子。今天它要去找快乐，你们知道什么是快乐吗？（鼓励幼儿大胆讲述自己的想法。） 快乐的朋友们。 倾听故事的前半部分（从开头到“小猫说……大家喜欢我”。） ——小花籽在寻找快乐的路上遇到了谁？太阳、小鸟、蜜蜂、蝴蝶、小猫的快乐在哪里？ 看教具演示，再次欣赏故事的前半部分。 ——太阳怎么说？小鸟、小蜜蜂、蝴蝶、小猫呢？（教师一边演示挂图及贴绒教具，一边引导幼儿尝试用作品中的语言比较完整地回答提问。例如：小猫说：“快乐，快乐，我快乐！我为大家捉老鼠，大家喜欢我。”） ——太阳为什么快乐？（帮助幼儿理解“温暖”的意思。）小鸟、蜜蜂、蝴蝶、小猫？猜一猜，小花籽有没有找到快乐？（鼓励幼儿大胆猜测） 快乐的小花籽。 倾听故事的后半部分。 ——小花籽最终找到快乐了吗？它是请谁帮忙的？飞过了哪些地方？小花籽最后留在了哪里？小花籽为什么觉得自己快乐？（鼓励幼儿用故事中的“快乐，