幼儿园：幼儿园活动方案1我是谁.docx

2 - 活泼幼儿园《我是谁》活动方案 一、设计意图 为了帮助幼儿理解每一个自我都是集体中的一员，重点在于正确对待集体与自我关系的活动； 让每个孩子都有展示自己的舞台，能在群星集聚的天空成为一颗璀璨的星星。 二、活动目标 1.了解我在不同人的眼里是不一样的 感受他人对自己的评价，以积极的态度去看待自己 活动准备 幼儿活动材料第一册第13-14页 四、活动过程 他是谁 1.有位小朋友感到很奇怪，因为有人对他的称呼不一样。我到底是谁？你们知道这是为什么吗？ 2.听教师朗诵诗歌，说说听到了什么。教师在朗诵诗歌时要表现出各个人物不同的神态和语气。 3.引导幼儿阅读幼儿活动材料第一册第13~14页《我是谁》，请幼儿说说为什么别人这样叫他。 4.教师再次朗诵诗歌，引导幼儿跟念各种称呼，唧破折号之后的诗句。 二.别人怎样叫自己 1.别人是怎样叫我的？是在什么情况下叫的？为什么要这样叫我？ 2.为什么自己有这么多称呼？ 3.你喜欢别人叫你什么呢？ 三.别人眼中的自己 1.幼儿回家后，找几位最喜欢的人，问问他们：怎样看待自己，称呼自己。 2.请老师或爸爸妈妈把别人对自己的评价记录在幼儿活动材料第一册第13~14页上。 五、技术应用 硬件设备： 投影 软件设置： 教学图片、幼儿照片 幼儿技术准备： 教师技术素养： 六、评价方案 （一）对本节课的总体评价 1.优点：小朋友们都很投入，了解我到底是谁。 2.不足之处：我在别人眼中是不一样的，因为这个疏忽，所以课堂上活跃度不太高。 （二）对幼儿表现的总体评价 1．评价形式与工具（ A ）可多选 A.课堂提问 B.书面练习 C.制作作品 D.其他 2．评价量表内容（练习题、手工作品描述等）