幼儿园：幼儿心理学.docx

幼儿心理学 幼儿心理学，通过 \t /item/%E5%B9%BC%E5%84%BF%E5%BF%83%E7%90%86%E5%AD%A6/_blank 观察法、 \t /item/%E5%B9%BC%E5%84%BF%E5%BF%83%E7%90%86%E5%AD%A6/_blank 调查法、 \t /item/%E5%B9%BC%E5%84%BF%E5%BF%83%E7%90%86%E5%AD%A6/_blank 实验法、 \t /item/%E5%B9%BC%E5%84%BF%E5%BF%83%E7%90%86%E5%AD%A6/_blank 测验法、 \t /item/%E5%B9%BC%E5%84%BF%E5%BF%83%E7%90%86%E5%AD%A6/_blank 临床法等方法，来研究幼儿 \t /item/%E5%B9%BC%E5%84%BF%E5%BF%83%E7%90%86%E5%AD%A6/_blank 心理发展的 \t /item/%E5%B9%BC%E5%84%BF%E5%BF%83%E7%90%86%E5%AD%A6/_blank 一般规律和幼儿时期 \t /item/%E5%B9%BC%E5%84%BF%E5%BF%83%E7%90%86%E5%AD%A6/_blank 心理过程和个性的发展，从而指导 \t /item/%E5%B9%BC%E5%84%BF%E5%BF%83%E7%90%86%E5%AD%A6/_blank 幼儿健康成长。 学科任务 幼儿心理学的研究对象包括以下两方面： 1、幼儿 \t /item/%E5%B9%BC%E5%84%BF%E5%BF%83%E7%90%86%E5%AD%A6/_blank 心理发展的 \t /item/%E5%B9%BC%E5%84%BF%E5%BF%83%E7%90%86%E5%AD%A6/_blank 一般规律； 2、幼儿时期 \t /item/%E5%B9%BC%E5%84%BF%E5%BF%83%E7%90%86%E5%AD%A6/_blank 心理过程和个性的发展。 幼儿心理学的研究任务一般来说也就是幼儿心理学家追寻的目标是： 1、描述幼儿发展的普遍 \t /item/%E5%B9%BC%E5%84%BF%E5%BF%83%E7%90%86%E5%AD%A6/_blank 行为方式； 2、解释和测量 \t /item/%E5%B9%BC%E5%84%BF%E5%BF%83%E7%90%86%E5%AD%A6/_blank 个别差异，揭示幼儿心理发展的原因和机制； 3、探究不同的外在对心理发展的影响； 4、提出帮助和指导幼儿发展的 \t /item/%E5%B9%BC%E5%84%BF%E5%BF%83%E7%90%86%E5%AD%A6/_blank 最优化方法。 研究方法 主要有 \t /item/%E5%B9%BC%E5%84%BF%E5%BF%83%E7%90%86%E5%AD%A6/_blank 观察法、 \t /item/%E5%B9%BC%E5%84%BF%E5%BF%83%E7%90%86%E5%AD%A6/_blank 调查法、 \t /item/%E5%B9%BC%E5%84%BF%E5%BF%83%E7%90%86%E5%AD%A6/_blank 实验法、 \t /item/%E5%B9%BC%E5%84%BF%E5%BF%83%E7%90%86%E5%AD%A6/_blank 测验法、 \t /item/%E5%B9%BC%E5%84%BF%E5%BF%83%E7%90%86%E5%AD%A6/_blank 临床法等。 心理表现 1.情绪基本上是愉快、稳定的。不经常发怒，不无故摔打玩具与其他事物；生活起居正常，能按时入睡，睡眠安稳，少 \t /item/%E5%B9%BC%E5%84%BF%E5%BF%83%E7%90%86%E5%AD%A6/_blank 梦魇，无 \t /item/%E5%B9%BC%E5%84%BF%E5%BF%83%E7%90%86%E5%AD%A6/_blank 吮吸手指或咬物入睡的习惯；基本上能听从成人的合理嘱咐，不过分的挑食、拣穿，不经常无理取闹。 2. \t /item/%E5%B9%BC%E5%84%BF%E5%BF%83%E7%90%86%E5%AD%A6/_blank 求知欲较强。喜欢提问题并积极寻求解答；学习时或完成任何力所能及的任务时，注意力集中， \t /item/%E5%B9%BC%E5%84%BF%E5%BF%83%E7%90%86%E5%AD%A6/_blank 记忆力正常；爱说话， \t /item/%E5%B9%BC