幼儿园：小猪像大象.docx

中班艺术领域《小猪像大象》 活动目标： 1、探究小猪、大象鼻子的不同特点。 2、感受歌曲的幽默和风趣，体验音乐活动的愉悦和快乐。 3、尝试用肢体来表现小猪和大象的鼻子。 活动重难点： 重点：探究小猪、大象鼻子的不同特点，感受歌曲的幽默和风趣。 难点：尝试用肢体动作并跟着音乐表现歌词内容。 活动过程： 一、探究小猪和大象鼻子的特点 1、出示图片，没有鼻子的小猪、大象图片。 师：请小朋友们仔细观察，这两幅图片分别是什么？ 幼：是小猪和大象 师：小朋友们有没有觉得小猪和大象他们看起来有点奇怪？ 师：对，它们的鼻子不见了，你们知道小猪的鼻子是什么样子的吗？ 幼：短短的，圆圆的，扁扁的，椭圆形，有两个鼻孔...... 师：那大象的鼻子又是什么样子的呢？ 幼：长长的，大大的 2、出示小猪、大象鼻子图片 师：现在老师这里有两个鼻子，会不会是它们的呢，我们一起来看看吧（出示图片） 师:小朋友们仔细观察看看，这是他们的鼻子吗？ 幼：是小猪和大象的鼻子。 小结：小朋友们都正确的找到了小猪和大象他们的鼻子，小猪的鼻子是短短的而且还翘翘的，而大象的鼻子是长长的大大的。 3、出示完整后的小猪和大象图片 二、感受音乐并尝试进行歌表演 1、看视频听音乐感受音乐的欢快有趣的特点 师：小猪和大象找到了自己的鼻子很开心，它们俩开心的一起唱起了歌，让我们一起来听听 师：刚刚我们听到的歌曲名字叫做《小猪像大象》听完他们唱的歌后小朋友们的心情是什么样子的（开心的，快乐的，有趣的） 2、尝试用动作来表现歌词内容 师：现在请小朋友们再听一次音乐，告诉老师，你最喜欢里面的哪一句歌词（播放课件） 师：小朋友们最喜欢里面的哪一句歌词啊？ 幼：小猪小猪小肥猪 师：这位小朋友说了，她最喜欢歌曲里面的“小猪小猪小肥猪” 师：我们可以做什么样子的动作来模仿一下小猪是什么样子的呢？我请小朋友们模仿一下 （请幼儿上前来模仿）（接下去继续请幼儿说出自己喜欢的歌曲句子，请幼儿上前模仿展示） 小结：小朋友们刚刚模仿了小猪的样子还模仿了大象的长鼻子，模仿的都很棒，让我们为自己鼓鼓掌，现在让我们和小猪大象一起来学一学唱一唱这首欢乐的歌曲《小猪像大象》 三、分句教唱《小猪像大象》 通过视频领唱教师再清唱并打着节拍带领幼儿一句一句唱歌词（加上动作） 师：小朋友们可以一边唱歌一边做动作 小结：小朋友们今天学会了一首新歌叫做《小猪像大象》，小朋友们回家也可以唱给自己的爸爸妈妈听