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Book 4 Module Unit 1 It smells delicious
一1、教学内容:Unit 1 It smells delicious
二、课型:Listening and speaking
三、教学目标:
.通过本课的学习,学生能够正确运用下列单词和词组:smell, salt, sour, soft, cookie, pizza, lovely, done, try, have a try, pie, sound, sweet tooth, jam, ear
.能够听懂用表感觉和知觉的系动词所表述的内容,并能与图片匹配。
.能够使用感官动词smell taste、feel、look、sound等词,对食物的味道进行评论,正确 表达自己的喜好。
四、.教学重难点:能利用系表结构的句子对事物的味道、印象等进行评论,确切地表达自己或他 人的喜好或是心情等。
教学准备:
课堂整体运用任务型教学模式,培养学生独立自主的学习能力。本课指导学生通过听说获取信息, 培养学生的听说技能。课前将本课所需要的录音、图片、文字、和音乐制成课件,使抽象的语言 变得直观,为学生运用英语进行交际创设情景,实现师生互动,生生互动和人机互动的多向交流。 六、教学过程:
教学 步骤
教师活动
Step One Warming- up (3,)
Warming-up
1. Have the students see a flash and sing the song Head, shoulders,knees and toe
together.
Questions:
①What s the song abOrUt?
②Do you know other words about the body?
2. Ask What can you do with your eyes/ears/mouth/nose/hands?
Then introduce the title.
Taskl Learn the new words and k
Step Two Pre-task (5,)
1.
Bring the students some food and real things . Play a video and music. Ask:
T: Do you like---?
T; How does it
taste/sound/look/ feel/smell?
2. Organize the students to read the new words.
3.Pair work
Ask and answer questions about the things. Say why they like or don t like them.
学生活动
设计意图
让学生观赏
1.
flash歌曲,进
answer the teacher s
行课前热身,歌
question.
曲欣赏,以学生
Try to get the answer:
喜闻乐见的形式
①It s about our body.
导入新课,创造
② Yes. Eyes, mouth, nose
轻松愉快的学习
etc.
气氛,激发学习 兴趣
2. Answer:we use our to
通过师生对话,
look, sound, taste, smell,
过渡自然,迅速
feel.
步入主题,引出 感官动词。
ey structures. (Activity 8)
1. Some students come to
通过实物“看一
the front and eat the food
看”“摸一摸”
and drink. Use a sentence
和食物“尝一尝”
to express their feeling.
的活动来活跃课
S: Yes, I do./ No, I
堂,询问学生的
don t.
感觉和印象,让
S:The cookie tastes
学生感知理解,
sweet. / salty.
学会运用感官动
The coffie smells
词回答。同时教
delicious.
授新单词。
2 Read the new words
together.
发散学生思维, 能够询问并表1
3.Studying in pairs.
达对事物,的感
Talk about their feelinrgs
觉和评价。和同
and impressions using the
伴开展语言交际
A: Do you like flowers?
A:Do you like pop music?
target language.
B: Yes, I do. They look nice.
B.Ye
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