幼儿园：猴子造桥.doc

中班语言《猴子造桥》 　　【教材分析】 这节课的设计，主要是让幼儿明白猴子和人一样聪明，在迫切想得到某一东西时，我们的就会想办法，所以就出现猴子造桥这个故事。桥就是方便人到达彼岸，这个故事以一种朴实而又有情趣的方式揭示了这点。以身体搭桥的意象也非常适合幼儿的逻辑性的思维。 　　语言活动课重在感受故事的趣味，来引发幼儿生动的想象。教师在活动上，要引导幼儿感受体验和表达的乐趣。 　　【教学目标】 1.想象猴子造桥的生动画面，感受故事的情趣。 2.体会桥的主要功能和造桥的基本条件。 【教学重、难点】 重点：感受故事的情趣，能用较连贯的语言表述自己的想法。 难点：理解造桥需要考虑“连接方式”和“支点” 这两个基本条件。 　　【课前准备】 1.长臂猴子布偶(手臂带粘扣的）若干。 2.挂图（《猴子造桥》）。 3.语言(故事《猴子造桥》)。 　　【教学过程】 一、猜猜桥的起源。 1.幼儿根据自己的经验猜测桥的起源。 ——请你猜一猜世界上第一座桥是谁造的。为什么要造桥？ ——据说世界上第一座桥是猴子造的，你们信吗？猴子为什么要造桥？造了一座怎样的桥？我们来听一个有趣的故事,故事的名字就叫《猴子造桥》！ 二、有趣的猴子桥。 1.教师出示第1幅挂图，从故事的开头讲到“猴子们都不敢跳过去”。 ——猴子们都不敢跳过去，怎么办呢？请你帮猴子们想一想有什么好办法能过河。（幼儿自由想象，教师启发幼儿用较连贯的语