部编人教版七年级语文(下册)17动物笑谈教案.docVIP

动物笑谈 知识目标 默读课文，认识作者与动物相处的趣事。 能力目标 赏识出色语段，学习文中正确谨慎而又传神生动的笔法，领会行文 开朗、风趣的特色。 感情目标 领会劳伦兹对动物、自然的挚爱，对生命的尊敬，以及谨慎务实的 科学态度和为科学献身的精神。 一、导入新课 人类的四周，生计着一百多万种容貌千差万别，天性良莠各异的动物，它们既是人类征服、驱遣、利用的对象，同时又是这个世界生态链上的重要角色。亿万年来，这些动物从野 生到与人类和平共处，为人类所熏陶，于是，它们身上也有了“人性”，有了感情。作家以审美的目光对待动物，经过不断地艺术再现，在他们的妙笔下，动物已成为社会和时代的一 个特别的侧影，成为感情的化身和人性的表现者。今日我们来一同学习《动物笑谈》。 二、教课新课 目标导学一：初读课文，整体感知 1．读课文，找一找本文的中心句。 明确：在研究高等动物的行为时，经常会发生一些趣事，可是逗笑的主角经常不是动物，而是察看者自己。 2．课文写了黄冠大鹦鹉“可可”哪三件趣事？此中哪一件给你印象最深？ 明确：第一件：在艾顿堡车站，“我”对前来找寻“我”的鹦鹉可可高声喊叫；第二件： 鹦鹉可可把父亲自上的衣服扣子全咬下来了；第三件：鹦鹉可可把母亲的毛线环绕在树上。 示例：喜爱第三件趣事，从这件事中，能够看出可可的聪慧、调皮，像个调皮调皮的儿童，引人喜爱。 3．作者和动物们成立了特别亲密的关系。这