部编人教版七年级语文(下册)21女娲造人教案.docVIP

女娲造人 知识目标 初步认识神话故事的特色。 能力目标 理解本文勇敢而奇特的想象，研究神话故事的魅力，领会想象和夸张 在神话创作中的作用。 感情目标 理解女娲伟大的母亲形象，感觉她对人类出生的愉悦感，认识对于宇 宙发源的朴实的解说。 一、导入新课 太古时代，生产力水平低下，知识困穷，人们对于一些自然和社会现象， 比方日升月落、 电闪雷鸣、人类自己根源等，不可以科学地解说，于是被疑惑的人们便经过天真的想象把自然力形象化、人品化，而且依据人类的英豪形象，创建了很多感人的神话故事。人，究竟从何 而来呢？我们看看先人是如何解说的，让我们一同来学习《女娲造人》。 二、教课新课 目标导学一：初读课文，掌握情节 自由朗诵课文，感知故事情节，并思虑以下问题。 1．请你复述这个生动风趣的故事。 2．女娲为何要创建人类？ 明确：她看看四周的情景，感觉特别孤单。澄澈的池水照见了她的面貌，看到自己的影子，突然灵光一闪，为何不创建和自己同样的生物呢？于是人类就出生了。 3．女娲是如何创建出人类的？ 明确：有两种方法：第一种方法：用黄泥搅合水揉团成人。第二种方法：用一条枯藤伸入泥潭，搅动泥浆，向地面挥洒，泥点溅落的地方，就出现了人。 4．女娲是如何让人类繁衍生息的？ 明确：把人分红男人和女人，让男人和女人配合起来，让他们自己去创建后辈。 目标导学二：剖析女娲形象、研究写作手法 1．在文中找出描绘女娲的语句，