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小班社会教案《认识五官》 教学背景：本节课是小班社会课的第一节课，主要目的是让孩子们认识自己的五官，了解五官的功能及作用。通过本节课的学习，可以帮助孩子建立起对自己身体结构的认识，并培养他们的观察能力和语言表达能力。 教学目标：通过本节课的学习，让孩子们： 1、 认识自己的五官，了解五官的功能和作用； 2、 培养孩子们的观察能力和语言表达能力； 3、 让孩子们体验到课堂学习的愉悦。 教学重点：认识五官，了解五官的功能和作用。 教学难点：如何引导孩子们积极参与课堂互动。 教学方法：观察、讲解、情境模拟 教学工具：多媒体教学课件、布绒玩具五官模型、图片等 教学过程： 一、 创设情境，吸引孩子注意力 老师拿出一个布绒玩具五官模型，放在桌子上，让孩子们围坐在桌子前面，老师以轻松活泼、幽默的语言，问孩子们知不知道这是什么，然后让孩子们围观并触摸模型。 二、 让孩子认识五官模型 老师向孩子们介绍五官模型，分别让孩子们听、看、摸、嗅、尝五感官刺激，通过直觉感受与体验认识五官，从视、听、嗅、味与触觉五个方面感知五官的作用。 在这个过程中，老师拿出五个卡片，每个卡片上有单个五官的图片，通过向孩子们展示图片的方式让孩子们认识不同的五官。 三、向孩子们讲解五官的功能和作用 1、眼睛的作用：观察周围的环境，看到不同的颜色、形状等，还可以辨别远近、大小、位置等。 2、耳朵的作用：听到不同的声音和音乐，还注意到声音的大小和方向。 3、鼻子的作用：闻到不同的臭味和香味，还可以分别识别不同的气味。 4、嘴巴的作用：咀嚼和吞咽，在口腔中品尝不同的味道，同时也可以通过嘴巴发声，表达自己的意见和情感。 5、手的作用：可以触摸、抓取和玩耍，通过手来观察事物的质感、温度等信息。 四、巩固知识，引导孩子们互动 老师现在提出了一些问题，让孩子们回答，可以启发孩子们进一步思考和探索： 1、五官都有哪些作用？ 2、我们可以通过哪个官观察到周围的事物？ 3、我们可以通过哪个官感受到各种气味？ 4、我们可以通过哪个官感受到声音？ 5、我们除了嘴巴外，还可以通过哪一个官品尝味道？ 五、结课 老师让学生们把玩具五官模型放回原处，并鼓励孩子们将所学内容与日常生活中的事物联系起来，加深对五官的理解和记忆，同时也激励孩子们对未知事物的好奇心和求知欲，让他们认识到学习课堂的愉悦。 教学评价： 1、孩子们能够正确说出五官的名称，并能通过模型观察辨认不同的五官。 2、在提问和讨论中，孩子们能够积极思考、互相协作并表达自己的观点和想法。 3、孩子们能够在愉悦的课堂氛围中，获得对自身身体结构认识和学习的愉快体验。