小学阅读理解句子含义的理解修辞手法.docxVIP

PAGE PAGE 1 / 3 小学语文阅读理解之句子含义的分析 考点分析： 考点主要有以下几类： （1）把握文中重点语句的准确含义，其中包括分析句子本身的意思，句子的深层含义， 体味句子的言外之意。 理解重要句子在文中的表达作用，分析句子使用了何种句式、什么修辞手法及其表达作用。 分析作者在文中运用某一重要语句的原因，即分析句子的表达意图。 对抽象的句子进行阐发，使之具体化等。 重点：1、联系上下文分析句子内涵；2、把握修辞手法的表达效果难点：分析句子内涵 【重点评析】：句子含义理解中包含修辞手法的运用及其表达效果的理解。 【重点评析】：句子含义理解中包含修辞手法的运用及其表达效果的理解。 （一）掌握修辞手法主要考点类型： 比喻、拟人、排比、夸张、反问 （二）掌握各类修辞手法的表达效果 （三）把握作者透过事物想表达的思想感情 详细分析句子含义 内容含义： 联系上下文理解 比喻、拟人：形象生动地写出了什么事物的什么特点句子理解 排比：增强气势，突出了什么事物的什么特点 修辞手法 夸张：加强语气，突出了什么事物的什么特点 反问：明知故问，加强语气，什么事物的什么特点 表现手法：象征、托物言志、借物抒情、对比、衬托（正衬、反衬）、抑扬结合（欲扬先抑、欲抑先扬）讽刺、联想、想象 表现手法：象征、托物言志、借物抒情、对比、衬托（正衬、反衬）、抑扬结合（欲扬先抑、欲抑先扬）讽刺、联想、想象 例如：对比：形成鲜明对比，衬托出事物的什么特点 衬托：突出什么事物的什么特点，使事物形象更加突出 易错点：答题时，有些学生容易忽视分值来答题，一般分值为 2 分的答题为：**修辞手法+ 表达效果；如果分值为 3 分的则大提为：**修辞手法+表达效果+作者的思想感情 因此，答完运用的手法以及它的表达效果后，需再答“表现了作者……的思想感 情。” 答题模式：句子理解=**修辞手法+表达效果+思想感情 【例题分析】 1、那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠 1、那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠 色欲流，轻轻流入云际。 色欲流，轻轻流入云际。 【解析】 【解析】这个长句子中，把绿色的草原上的小丘比喻成一幅中国画。中国画的技法有许多 种，有的用墨线勾勒，有的只用颜色渲染。作者觉得草原上的小丘像“只用绿色渲染，不 种，有的用墨线勾勒，有的只用颜色渲染。作者觉得草原上的小丘像“只用绿色渲染，不 用墨线勾勒的中国画”。“不用墨线勾勒”，指的是小丘和平地之间没有截然分明的界 限。“翠色欲流”，是说一片翠绿，又浓又润，像要流下来似的。流到哪里去呢？“流入 云际”。这是说绿色的草原一望无际，和天相接。仿佛翠绿的颜色流入了天边。 “渲染”“勾勒”均是绘画用语，“渲染”是指用水墨或淡的水彩涂抹画面，以取得不同寻常的艺术效果；“勾勒”是指用线条勾画出轮廓。“翠色欲流”是指青草鲜嫩，颜色青翠，似在流动，富有生机。 这句话中，作者用上了比喻的手法，把小丘的线条比作一幅中国画，生动形象地写出了草 原的辽阔碧绿，小丘线条的柔美。 【专题训练】 迷人的海滨夏夜 这是一个迷人的海滨夏夜。 夕阳西下，天空燃烧着一片橘红色的晚霞，大海被霞光染（ rǎn yǎn）成了红色， 比天空的景色更壮观，当一排排波浪涌（ yǒng rǒng）起的时候，那照在浪峰的霞光， 又红又亮，滚动着，使人赞叹。 夜幕降临，天空的霞光渐渐淡下去了，深红的颜色变成浅红，当一切红光都消失了的时候，那高而远的天空中便出现了（启 起）明星。它那么大，那么亮，放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在市空的明灯。 夜色加浓，各处的灯火也陆续亮了起来，尤其是山坡上那一片片灯光，从半空中倒 （应映）在乌蓝的海面上，像一串串流动的珍珠。 我踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，心里有说不出的愉快和兴奋。用“ ”划出文中的句子，这样写的作用是什么。 花的启示 在我家的小院里,种着两种花——牵牛花和郁春棒.这是两种品格不同的花。 牵牛花一向是把根埋在土里,依靠葡萄架向上爬,（1）它纤细的身体那样柔弱,仿佛一 阵风就能吹倒似的。而郁春棒总是把根深深地扎在土壤里,依靠自己吸收的养料,在狂风暴雨的侵袭下顽强地生长着。 春暖花开的季节,牵牛花开出一朵朵色彩艳丽的花。（2）它躺在毛茸茸的叶子上,吹 着喇叭,炫耀着自己的美貌。在又大又圆的绿叶上,（3）郁春棒也开出一朵朵水灵灵的白花. 白花绿叶,格为淡雅,但它并没有为此而飘飘然,而是默默地散发出浓郁的芳香。 一进入秋天,牵牛花早已枯黄的叶子纷纷落下,花茎也渐渐枯萎,最后结出几粒干瘪的种子就死了。（5）郁春棒也脱去翠绿的外衣,只留下几根一寸长的茎露出干燥的地面,待到 和煦的春风再度吹拂大地,就又破土萌发