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本科护生实习前后患者安全知识、态度和技能现状调查 病人的安全是医疗卫生领域永恒的主题。与此同时，世界卫生组织（who）非常重视有兴趣开展医疗活动的学生的安全教育。当然，作为医疗团队的重要组成部分，学生安全是医疗卫生团队的重要组成部分。许多国家正在开展学生安全教育。我国也有部分学者开始尝试护生的患者安全教育研究。但现有研究未考虑实习对护生患者安全知识、技能和态度的影响, 而实习是护生成长为护士的必经阶段, 也是护生开始直接体验医疗护理差错的阶段, 必定会对护生的患者安全知识、技能和态度产生影响。本研究对皖南医学院护理学院本科护生实习前后的患者安全知识、技能和态度进行调查分析, 以期为更好地开展本科护生患者安全教育提供依据。 1 对象和方法 1.1 调查的主题 自愿参加本研究的皖南医学院护理学院五年制本科护生。 1.2 医疗差错发生前后的个人态度和安全态度4个条,有 使用《患者安全知识、态度、技能问卷》进行调查。该问卷共有29 个条目, 包括5 个维度:A, “医疗差错相关知识”7 个条目;B, “医疗差错发生后我应该怎么做”6 个条目;C, “医疗差错发生后的情感”4 个条目;D, “患者安全的个人态度”8 个条目;E, “有关患者安全你的意向/ 打算”4 个条目。采用5 级评分法, 最高计5 分, 最低计1 分, 得分越高越好。在护生实习前及实习结束后, 由研究者发放问卷进行调查