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《画》教案教学设计（优秀7篇） 《画》教学设计 篇一 【教材分析】  《画》是一个谜语，谜面是一首五言诗，谜底就是插图的“山水画”，有肯定难度。因此，在课前老师要有意识地引导学生对这些景物进行细致视察，这样，上课时才能使学生对大自然，山水，花鸟，诗情进行联系比较后，顺当地悟出谜底。  【教学目的】  １、能比照图画用自己地话说出诗句的意思，懂得为什么说谜底是一幅画。  ２、学会“画、远、近、无、声、惊”七个生字，相识土字旁，驾驭有──无，远──近等反义词。  ３、会正确朗读、背诵、默写课文。  【打算教具】  生字卡片、挂图、录音。  【教学过程】  共分两课时。  第一课时  〖教学目标〗  １、同上。  ２、学会七个生字  ３、能正确朗读课文  〖教学过程〗  一、视察图画导入新课（课件）  １、老师范读诗歌猜谜，出示挂图，并揭课题：  ⑴ 上课之前，老师先让小挚友们猜个谜语，听细致了（范读课文）  ⑵ 学生动脑筋猜  ⑶ 出示挂图（课件）：  好极了，就是画，今日这节课我们就