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吴味经与近代纺织 20世纪60年代至90年代的洋务运动是中国首次实施现代化进程的尝试。这一尝试在失败后结束，留下的经验和教训值得借鉴。虽然历史事实已经证明,“科学救国”、“实业救国”在中国是行不通的,但是,仍有一些知识分子,还在进行着这方面的探索。在这种探索中,我国近代著名棉业、纺织专家,棉花等级划分的奠基人吴味经,通过棉花种植的途径,走向了“实业救国”的道路。20世纪30年代,吴味经在河南创办棉业训练班,先后结业三届学生,共约200余人。这些学生在吴味经的带领下,活跃在20世纪中国的棉业种植、纺织和棉业贸易舞台上,为民国时期和新中国的棉花和纺织事业的发展,做出了卓越的贡献,在中国农业种植和农产品加工史上书写了光辉的一页。 一、 吴味经的影响 浙江省东阳县白坦镇成塘村,是一个地处浙东山乡腹地的普通农村,这里只有几十户人家,和外界联系很少,交通也极不方便,大多数居民靠种地为生。1897年1月,吴味经出生在一个农民家里。男孩的降生,并没有给这位吴姓农民带来喜悦,因为他已生育两个儿子,吴味经处在最小儿子的位置上。吴味经的祖父是老实巴交的农民,靠租佃地主的土地为生。父亲除了种地外,农闲时节兼做一些棉花生意补贴家用。二个哥哥都不曾受过教育,兼做棉花生意的父亲深知知识的重要性,决心送吴味经到学堂读书,希望他学有所成,为家族争光,支撑门户。 1906年,9岁的吴味经被父亲送到私墪,他开始了时读时辍,边干农活边识字的生活。读完私墪,吴味经转入学堂,临近高小毕业,父亲不幸去世,家境困难的他辍学在家。叔祖父吴紫珊深明事理,见吴味经天资聪颖,学习用功,力劝其母不要荒废孩子学业,要想方设法让其继续入学,母亲白天下地干活,夜晚纺纱织布,含辛茹苦,供他继续读书。 1912年,辛亥革命爆发,各种新思想异常活跃,在中国知识分子中间逐渐形成了一种思潮,他们认为科学可以救中国。科学救国、实业救国等思潮的产生和日益高涨,也深深影响了高小毕业的吴味经。走出国留学、科学救国的道路,由于家境的限制显然行不通,他选择了实业救国的道路。适逢位于杭州的浙江省立农业学校招考,他感到该校所设专业与自己志趣相投,又能实现自己实业救国的愿望,于是报名应考入学,从偏远的山乡来到了省城。初入科学技术知识殿堂的吴味经,如饥似渴,刻苦用功,学习了许多农业知识。由于家境贫寒,实在供不起到省城来读书的孩子,一年后,被迫转入学膳费全免的省立师范学校。行将毕业时,供他上学的母亲因操劳过度,不幸病逝,吴味经失去了读书的经济来源。在同宗长辈和亲友的资助下,他才得以浙江省立师范学校毕业。毕业后照例充任教员,但他不忘实业救国,代理小学校长二个学期后,即报考天津棉业专门学校。 “中国人真正重视西学、认识到西学先进性并主动向西方学习,是在鸦片战争后国家面临亡国灭种的情况下出现的。”在这样的社会条件下,时任北洋政府财政总长、实业家周学熙创办了天津棉业专门学校。该校实行两年学习,一年实习的学制,学校除不收学膳费外,成绩优秀者,还可免费出国深造。吴味经觉得该校不仅与自己志趣相同,而且与家境相合,束装前往应试,考中该校植棉科。1920年9月,吴味经入天津棉业专门学校学习。在攻读植棉专业的同时,吴味经还兼修纺织专业课程。棉业和纺织相互印证,使他收获颇丰,为后来一生从事棉业和纺织事业奠定了基础。通过充当家庭教师,当差邮务,吴味经完成了学业。毕业时周学熙卸任北洋政府财政总长之职,天津棉业专门学校失去靠山,校方免费留学的承诺变为谎言,吴味经出国深造的梦想随即成为泡影。 二、 在生产、推广过程中积累了丰富的、、应用、研究技术 1923年,吴味经到北洋政府农商部第一棉业实验场从事棉业种植技术工作。当时华北地区种植的棉花品种落后,产量很低,吴味经认为,要提高棉花产量,必须改良品种。经第一实验场介绍,吴味经与日本三菱公司洽谈合作进行棉花品种的改良与优良品种的推广,经中、日双方协商,决定向美国进口优良棉种——脱字棉。优良棉种引进中国后,在华北地区建立育种场,进而繁殖推广,由吴味经负责试植。华北平原属于黄河冲积扇的组成部分,土地肥沃,适于种植多种农作物。“生态农业最基本的生产资料是土地,它是由土壤、养料、水分和热量等组成的自然综合体”,吴味经结合当地的土壤、水份、日照等情况开始试种脱字棉,他首先在河北定县棉场进行试验,取得成功后进行推广。新棉种具有果大、铃大、产量高、色泽白、质好价高等优点,深受农民欢迎,推动了华北地区农村经济的发展。 1925年,日本三菱公司在河南安阳大寒建立棉场(此棉场北伐战争以后收归国有,属河南省棉产改进所管辖,抗战胜利后,归农业部管理),因吴味经曾和三菱公司有过合作,掌握新棉种推广技术,三菱公司聘请他到安阳去进行棉花栽培。安阳在没有推广新棉种之前,多种粗绒土棉(亦叫中棉,俗称大花),还种已经退化了的老德棉(俗称小