统编版语文三下第五单元第9课时 整本书阅读课——《大林和小林》教案.docVIP

第9课时 整本书阅读课 ——《大林和小林》 一、学习目标 1.感受作品神奇的想象，对不同的人物形象和有趣的事件进行讨论，形成自己的看法。 2.学习阅读的方法，养成良好的阅读习惯，提高阅读兴趣。 二、评价任务 1.说一说大林和小林名字的由来。 2.通过阅读，讲一讲大林和小林不同的人物性格。 3.与同学讨论阅读整本课外书的方法。 三、学习过程 (一)名言导入，推荐书籍 1.朗读名言。 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。——[美]惠普尔 读一本好书，就像交了一位益友。——臧克家 2.激情推荐。 亲爱的同学们，阅读是一场美妙的旅行，书就像一艘神奇的船，能把我们带到遥远的天海之际。今天，老师将和大家一起结交一位不可多得的益友一《大林和小林》。(出示本书封面) 3.关注作者。 阅读《多彩的童年》第126页的“作者简介”。 看着书名和封面，你能不能猜一猜书的内容?(简单交流) (二)巧借片段，感知梗概 1.正如同学们预想的一样，故事就是围绕大林和小林两个人物展开的。我们先来看故事的开头。(PPT出示) 从前有一个很穷很穷的农人，和他的妻子住在乡下。他们都很老了，老得连他们自己说不上有多大岁数了。有一天，他们忽然生了两个儿子。这个老农人非常快活，叫道我们有儿子了!我真想不到这么大年纪还生儿子。 他妻子也很高兴。说:“我们一定得给他们取两个好名字。” 取个什么名字呢?老头儿可没了主意