统编版语文三下第七单元第7课时 口语交际课——“劝告”教案.docVIP

第7课时 口语交际课 ——“劝告” 一、学习目标 1．能够选择恰当的方式劝告他人。 2．能多从别人的角度着想，并运用得体的语言进行劝告。 二、评价任务 1.根据具体情境选择恰当的方式，尝试劝告别人。 2.采用合适的语气，从别人的角度着想劝告别人。 三、学习过程 （一）积累谚语，导入话题 1．课件出示谚语，学生齐读。 （1）听君一席话，胜读十年书。 （2）良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。 2．请学生根据生活经验和自己平时的积累，说一说对以上谚语的理解。 3．教师小结，导入课题：这些谚语形象生动地说明在平时交流中语言的艺术性，这节课我们就围绕“劝告”展开口语交际。（板书课题：劝告） （二）自主交流，发现问题 1．看情境图：有一个同学叫王大明，他的教室在三楼，下楼时别的同学都能做到轻声慢步靠右行，唯独他喜欢坐在楼梯的扶手上往下滑。同学们，你看到了会怎么办？ 2．同桌说一说：一个同学劝告，一个同学听。等一会儿让听的同学说一说听后的感受。 3．全班交流，发现“劝告”中存在的问题。 （三）针对问题，提供支架 是啊，王大明的行为太危险了，同学们看见了，都对他进行了劝告，他会听谁的呢？为什么？ 课件出示： 小红：你怎么不遵守学校纪律呢？太不应该了！ 小朋：你这样做太危险了，有可能会撞到别人的。 小华小同学别这么玩！扶手很滑，如果没抓稳的话，你会摔伤的。 2．讨论交流。 （1）小红的劝告：指责的口吻