初中数学教育与学生创造性思维的培养 论文.pdfVIP

初中数学教育与学生创造性思维的培养 摘要：在目前的中学教育中，学生的思维创造能力已逐渐成为衡量教师教育 质量的一个重要指标。而初中数学课程的教学，既是教师培养学生创造能力的一 种重要手段，也是检验学生创造能力的一种重要手段。所以，在目前的初中数学 教学中，应该改革、优化教学观念，制定出一套适用于初中数学的教学模式，制 订出适合初中数学课程的教学模式，让它在日常的学习和生活中起到应有的作 用。 关键词：初中数学；创造性思维；培养 尽管初中数学教育经过了不断的优化与发展，但其发展还存在着一些问题， 尤其是在数学学科的思维模式方面。由于传统的数学思维方式比较僵化，使得传 统的数学教学忽视了学生的创造性思维培养，这将会对课堂教学造成很大的影 响。因此，在新课改背景下，初中数学教师应积极探索新的数学教育方式，以促 进学生创造性思维的发展。 一、创造性思维的特征 创造性思维可以帮助学生在遇到问题的时候做出正确的判断，跳出传统思维 的束缚，不再依赖于死记硬背的数学公式，而是通过自己的理解，来提高自己的 学习效率和思维能力。 创造性思维具有创造性和独立性的特点，能使学生摆脱传统的思维模式，创 造出新颖的解决问题的方法；同时，它还具有求异性的特点，使学生不随波逐流，