《核心素养视域下高中语文散文阅读教学方法分析》 论文.pdfVIP

核心素养视域下高中语文散文阅读教学方 法分析 摘要：现如今，素质教育已成为教育领域的主流，高中阶段对学生核心素养 培养的要求也提升了一个高度。对于高中语文来说，提升学生的阅读能力是 养学生核心素养的关键，教师通过散文阅读加深学生对作者思想内涵的领悟， 以使学生的阅读能力有所提升。本文对高中语文散文阅读教学方法进行分析， 并给出个人建议，以期能有效提升学生的阅读能力。 关键词：核心素养，高中语文，散文阅读，教学方法 引言：在散文阅读教学活动中加深对学生核心素养的培养，有助于学生的语 文阅读能力有所提升，对于丰富学生的文化素养也具有重要的现实意义。高中 阶段对于学生核心素养的培养往往从学生实际出发，以促使学生提升与社会飞 速发展相匹配的能力、形成正确的思想观念、丰富学生的文化素养。在课堂教 学中提升学生的阅读能力，可以使学生深刻体会语文的优美意境、散文主题思 想的内涵，进而有利于实行对学生核心素养的全面培养。 一、高中语文散文阅读现状 在传统语文教学模式中，对学生散文阅读的教学方式存在很多问题，教师往 往只注重提升学生的阅读技巧，顺带把教师自身对散文思想感情的理解传授给学 生，忽视了学生的主观意识，学生缺乏对散文主题思想理解、探究的能力，只是 单