创新设置，内容解读，目标定位，方法建议——以《平面向量及其应用》单元为例 论文.pdfVIP

创新设置，内容解读，目标定位，方法建 议 ——以《平面向量及其应用》单元为例 摘要：单元教学是平时数学教学中最重要的一个基本环节，合理有机的安排往往能达 到更佳的教学效果，实现教学目标，结合《平面向量及其应用》这一章节，就创新设置、 内容解读、目标定位、方法建议等方面加以展开与拓展，引领并指导教学研究． 关键词：平面向量，几何，特殊，教学，设计 大单元教学是我们新课程改革的一个重点，这就要求我们的课时教学设计 应在“大单元”的视角下进行，即要在研究单元教学内容的基础上给出具体课 时教学设计，以便能充分体现数学的整体性、连贯性和思想的一致性，尽量避 免碎片化教学．单元教学设计是以教材为基础，按照教材来明确单元目标，同 时理清这一单元知识基本脉络以及单元内容在这个教学模块之中所起到的作 用，然后以此对学生展开单元整体教学，让学生能够对这一单元知识形成一个 较为完整的理解和把握． 《平面向量及其应用》是人民教育出版社出版发行的普通高中教科书《数 学》（必修第二册）（2019 年 6 月第 1 版）的第六章，下面就其单元教学方面 的几点总体设想加以展开与拓展． 一．创新设置 《平面向量及其应用》主要由原来教