初中语文口语交际教学评价探析 论文.pdfVIP

初中语文口语交际教学评价探析 摘要：口语交流是人类最为基本的沟通方式，而这也是当前时代 下人类必须掌握的基本能力。在初中语文教学之中，要提高口语交际 教学的质量，不断引入多元化的教学方法和策略，强化口语交际教学 的有效性，同时构建出更加完善的口语交际教学评价策略，确保评价 方式、评价目标、评价主体和评价工具的应用更加符合学生身心发展 的要求，才能保障初中语文口语交际教学水平的有效提升。 关键词：初中语文；口语交际；教学评价 引言：本文从初中语文口语交际教学的概要出发，论述了初中语 文口语交际教学的主要特点，并结合实际情况，从初中语文口语交际 教学的现状出发，提出了当前教学活动中存在问题的有效解决方法和 策略，希望能对初中语文口语交际教学水平的提升起到应有的促进作 用。 一、初中语文口语交际的概要 我国语言教学活动有着较为悠久的历史，口语交际也是社会交际 活动开展的关键所在。所谓的口语交际，也就是指在特定的语言环境 之下，交际双方因为特定的社交需求，通过口头的方式发出信息和交 换信息。口语交际包含了三个部分：沟通的双方、沟通的语言和沟通 的环境，三者是完善统一的整体，也是一个较为复杂的过程。语言能 力是口语交际的重要基础，也是人们达到相互沟通和理解的关键所 在。口语交际能力