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一袋空气的质量是多少 第五课 第二单元 情境导入： 小天在家里找到了一个袋子，他用双手拿着袋子在空中挥舞，之后发现袋子变得鼓鼓的，里面是什么呢？ 是空气。那这一袋空气的质量是多少呢？ 实验探究： 如果用打气筒给一个袋子打入一定量的空气，估计一下，这袋空气的质量是多少呢？ 实验探究： 如果将下列这些物品作为衡量物，结果又会是怎么样呢？ 20筒空气的质量= 物体名称 预测数量 绿豆 ？ 乒乓球 ？ 回形针 ？ 实验探究： 用打气筒给袋子打入20筒空气，预测一下，这袋空气的质量是多少呢？ 使用上节课的方法，先将一个皮球放在天平的一端，再把回形针或绿豆放在另一端，调整使天平达到平衡。 实验探究 将天平一端中的皮球取出，打入20筒空气，然后放回。 实验探究 实验探究 用多种物品使天平达到平衡。记录下每种的物品数量。 用打气筒给一个不漏气的袋子充入 100 筒空气， 扎紧袋子口，然后分别与这袋空气等重的物品进行比较 实验探究 实验探究 我的观测记录 表达交流： 往一个不漏气的袋子中打入 100 筒空气，扎紧袋口，比较这袋空气和与其质量相当的其他物品，你有什么发现？ 详述运用 随着科学技术的发展，很多精密的仪器被发明出来，人们可以直接称出空气的质量。
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