2-2 起点和终点 课件.ppt

第二单元 比较与测量2.2 起点和终点 核心素养目标科学观念：通过青蛙跳远比赛，认识到起点和终点的确定是测量距离的基本要素，知道利用纸带测量可以精准地比较出青蛙跳远的距离。科学思维：青蛙跳远的距离可以用起跳点和落地点可以通过标识确定。在两两比较、组间比较中分析青蛙跳远的远近。探究实践：通过标记起点和终点，掌握在纸带上画出跳远距离的方法，尝试以图表的形式记录和组织信息。态度责任：感受工具的作用，知道测量在日常生活中的普遍运用。意识到比较和测量是人们认识世界的基本方法，认识到工具可以帮忙我们解决生活中的问题。 跳远比赛，怎样知道谁跳得更远？科学聚焦 科学聚焦 科学聚焦 科学聚焦 科学探索 科学探索 准备一只纸蛙，我们来进行跳远比赛。科学探索 让我们一起来折一只纸青蛙科学探索 1.放置纸带2.设置起点3.测量距离4.比较远近起点终点科学探索 画起跳线测量距离科学探索 重复试验三次每位同学让自己的纸蛙跳三次。比较自己纸蛙三次跳远的距离，确定最远的一次作为自己纸蛙的跳远距离。科学探索 一只纸蛙跳出的最远距离科学研讨 两只纸蛙跳远距离的比较科学研讨 多只纸蛙跳远距离的比较科学研讨 完成学生手册保留数据结果科学研讨 长跑冠军——经典纸飞机的折叠方法科学拓展 纸飞机比赛的起点和终点科学研讨 篮球场上的起点和终点三分线罚球线科学研讨 练一练下图起点标法正确的是（ ）。A. B. C. A课堂练习 判断题1.在测量距离时，跑道上的纸带作用是铺路。（ ）2.起点和终点间的长度是跳远的距离。（ ）×√练一练课堂练习 通过本课的学习，我们明白在比较距离时，要标出起点和终点，再用纸带表示距离，最后通过纸带的对比得出结论。课堂总结 知识源自点滴2023年如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与课件配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。