幼儿园：毕业献词教案.docVIP

教学活动 毕业献词（语言、社会） 班级：大二班 执教:徐海英 设计意图: 我们大班的小朋友即将离开幼儿园进入小学。每个人的心中都充满了浓浓的不舍之情， 但这又是一件值得高兴地事，我们的孩子长大了。为了让幼儿了解三年来自己的成长变化、感受自己已经长大，体验毕业离别时的惜别之情，萌发做个小学生的愿望特设计了这个活动。 活动目标: 1、能清楚、连贯的讲述自己三年来的最大变化，体会成长的喜悦。 2、引导幼儿理解诗歌内容，初步学习朗诵毕业诗。 3、体会诗歌表达的情感，激发幼儿对老师、幼儿园的留念之情和做个小学生的自豪感。 4、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。 5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 活动准备: 1、幼儿已有自己小时候和现在照片及生活用品等相关记忆和体验。 2、自制大小娃娃和手偶一个 3 一段舒缓的音乐 活动过程: 一、手偶表演导入，激发幼儿参与活动的兴趣。 1、表演内容:小弟弟摔倒了大哭大闹哥哥安慰了小弟弟。小弟弟很崇拜大哥哥，大哥哥很自豪的说自己要毕业了，要升到小学部上一年级了，可是最近心里既高兴又难过。高兴的是再过几天自己就要进入小学做个一年级的小学生了;难过的是要和老师、阿姨、小朋友们说再见了…… 2、小朋友们你们是不是也有和我一样的心情呢? 老实讲大哥哥的心情写成了一首诗送给小朋友们，你们要牢牢记住哦! 二、教师有感情的朗诵一遍毕业诗，帮助幼儿初步熟悉诗歌内容 1、提问:诗歌的名称是什么? 2、讨论:诗歌中讲了什么内容? 3、提问:刚到幼儿园时的自己是什么样子的?(如:我刚到这里时瘦瘦小小，有时还耍脾气 4、提问:现在呢?(脸上……很多道理) 三、教师再次有感情的朗诵一遍毕业诗，帮助幼儿进一步了解诗歌内容 1、讨论:进入小学后我们要做什么呢?(~~~~~~)还记得诗歌中的“我”是怎么做的吗?(学习更多的知识和道理，争取早日戴上红领巾) 四、指导幼儿学习朗诵毕业诗 幼儿跟读1~2遍，注意提醒幼儿发音准确 五、激发幼儿对老师、幼儿园的留恋之情 1、配乐集体朗诵 2、体验做小学生的自豪感 活动延伸: 组织美术活动，让幼儿将自己对《毕业诗》的理解用多种方式表达出来，升华幼儿情感体验 活动反思: 孩子们在活动中能有感情的朗读诗歌，有的孩子读到谢谢你老师时，会主动对老师说是谢谢，他们真挚的感情让我感动的流泪。谢谢你们亲爱的孩子，你们的点滴进步对老师是最好的感谢。活动中，我引导孩子们和老师一起朗读诗歌边用自己的身体创编动作，大部分孩子能自己发挥想象用自己的身体表现动作。特别表扬黄晓娟小朋友能发挥想象创编出许多有趣的动作，孩子都夸她是个聪明的孩子，并邀请她到集体面前表演，黄晓娟能够大方的到集体面前进行表演，表演结束后孩子们想起来热烈的掌声。 此活动，孩子们体验到毕业后，大家都会相互离开幼儿园的依依不舍之情，感情色彩浓烈，教师引导幼儿毕业后到小学了，一定要好好学习争取早日戴上鲜艳的红领巾来向老师汇报成绩。 附诗歌内容： 诗歌《毕业献词》 太阳发出金光，鸟儿放声歌唱， 朵朵花儿在胸前开放，张张笑脸喜洋洋。 看！我们长大了，就要离开幼儿园了。 亲爱的老师，我们要毕业了，我们要好好谢谢您！ 是您，教我们团结、互助、爱集体， 是您，教我们唱歌、作画、学做人，还给我们讲一个一个有趣的故事。 是您，带我们散步、游戏、做早操，天天锻炼身体。 亲爱的老师，在您的辛勤培养下，我们像小树苗一样长大。 我们到小学以后，一定要好好学习，争取早日戴上鲜艳的红领巾来向您汇报成绩。再见吧！亲爱的老师。再见吧！亲爱的弟弟妹妹！