幼儿园：陈依洁《奥古斯汀》.docVIP

大班语言活动：奥古斯汀 良渚向阳幼儿园 陈依洁 设计意图 搬家、入学、转学，对小朋友们来说是很大的挑战。怎样适应新环境，怎样结交新朋友，想念家人和朋友时又该怎么办呢？故事中的奥古斯汀也和小朋友们有一样的困惑和苦恼，喜欢画画的它借助手中的画笔顺利度过了这段特殊的时光。在即将步入小学的孩子们中，也有为此事担心、害怕、伤心，我希望他们能够通过小企鹅奥古斯汀的故事学会自我安慰开启心灵的启迪。 活动目标 1.能根据九宫格提供的关联图片信息进行分析和解读，并积极表达。 2.面对未知的环境能有积极的心态，体验与朋友合作游戏的快乐。 活动重难点 重点:能根据九宫格提供的关联图片信息进行分析和解读，并积极表达。 难点:面对未知的环境能有积极的心态，体验与朋友合作游戏的快乐。 活动准备： 教学PPT、圆点若干、图谱一份、记分牌两份 活动过程： 细致观察封面，了解主人公特点 1.孩子们，今天跟着陈老师一起走进绘本的世界里吧，看一看，孩子们你们能否准确的读出这样四个字？ 2.奥古斯汀是一只小企鹅，请小朋友们仔细观察图片猜一猜奥古斯汀会是怎样的一只企鹅？ 小结：所以小企鹅奥古斯汀可能要出远门，它要去哪儿呢？现在我们试着再往下看。 设计意图：通过观察封面，引导幼儿通过小企鹅奥古斯汀带的随身物品，知道小企鹅拿了行李箱，带上了最心爱的宠物毕加索即将要出远门，为下个环节的故事联想做好铺垫。 二、根据九宫格图片信息进行分析与表达，懂得乐观面对新环境。 （一）奥古斯汀搬家了 1.这是地球的南极和北极，飞机是从哪飞到哪？ 2.第二幅图上面有一栋房子，谁来说说这幅图是什么意思呢？ 3.来看看第三幅图，小朋友你们猜一猜，想一想是什么意思呢？ 来看一看第四幅图，最重要的是下面四个字----搬家公司，请小朋友说一说这幅图是什么意思？ 5.刚才每幅图告诉我们的是一种意思，现在我们试着把四幅图连起来，是否能够将一件完整的事呢？ 小结：孩子们现在你们把四幅图编成了一个完整的故事，奥古斯汀这个时候它们要离开它们熟悉的家了，妈妈安慰大家说：一切都会好的。 （二）奥古斯汀的担心 1.分段欣赏故事PPT5-7，初步感知故事内容。 2.师幼讨论，奥古斯汀在担心什么呢？ （三）奥古斯汀的担心 1.分段欣赏故事PPT8-10，理解奥古斯汀去了新学校的心情。 2.和新同学一起玩一个游戏，游戏的名字叫做找我。 （四）奥古斯汀的新同学 1.介绍游戏“找到我”的第一轮玩法—分组游戏—了解新同学 2.介绍游戏“找到我”的第二轮玩法—分组游戏—猜猜新同学 教师小结：我们玩着玩着游戏新同学都找到了，我们告诉奥古斯汀其实认识新同学其实没有那么难，今天我们玩了一个游戏，明天你和别人拥抱一下，微笑一下打个招呼，握个手都可以认识更多的人。 设计意图：通过让孩子进行看图编故事，了解了故事的起因，将重点放在了奥古斯汀找朋友的这个游戏中，锻炼孩子的反应力和记忆力，同时在游戏中也渗透了数学的空间方位等知识，多领域的内容的渗透，让孩子们能够通过游戏了解认识新同学并不难，让孩子们以后能在新的环境不害怕交友，大胆接触。 三、完整欣赏绘本，体验积极情感 1.新同学都出来了，你们还记得它们的名字吗？新同学说呢：“奥古斯汀，我们太喜欢你了，不如这样，你呢每天教我们学画画，我们每天教你一个新的游戏。我们在一起多开心呀！”可是，画什么呢？就画一路上发生的事吧！ 2.完整欣赏故事PPT20 小结：你们会不会有的时候担心或者害怕，有没有这样一句话来安慰自己，我想你们今天一定学会了一句话，一切都会好的。 设计意图：通过几个图片的整合，让孩子们大概回顾了整个教学活动的内容，通过完整讲述所学内容，让孩子们在最后能够通过小企鹅奥古斯汀的故事学会自我安慰开启心灵的启迪。