教育信息化背景下小学数学高效课堂的构建.docxVIP

依托技术，革新教学——教育信息化背景下小学数学高效课堂的构建 摘要：小学数学教学的过程应具备较好的应用实践性，这种应用实践性不仅是基础知识理论层面的应用实践性，也在于具象化的实践探究，教师需要采用合理的方法加深学生的立体化学习印象，从而可以在改善学生理解数学知识的质量的同时，培养学生多元化的数字思维能力，并且可以与图形图像等数学元素关联起来。教育信息化即为可以达到这种效果的有效教学途径，教师应借助信息技术，构建高效的小学数学课堂。基于此，本文首先分析了信息技术在小学课堂教学中的应用优势；其次，进一步分析了教育信息化背景下小学数学高效课堂构建的方法。 关键词：小学数学；信息化；高效课堂；构建方法 引言 教育信息化模式的应用过程基于信息技术工具，此类工具的应用形式可氛围内容展示形式和情境互动形式，后者以前者为基础，并且可以在相关信息技术软件的帮助下实现工具应用形式的多样化。小学数学教师在教学过程中，应明确信息技术的应用特征，同时，还需要结合学生的实际学习状态，及时地调整信息技术的应用办法，这样才能提升信息技术工具的应用实效性，改善相关的软件平台的应用效果。 一、信息技术在小学课堂教学中的应用优势分析 首先，信息技术可为小学课堂教学内容提供资源拓展途径，并且这种技术的应用形式非常灵活，教师可以根据数学教学的重点，以此为重点拓展信息化的教学内容，促使学生在这个过程中不仅可以进一步理解重点内