高中历史：刘建荣：基于题型的方法指导——高中历史学科素养模型之方法论.ppt

刘建荣工作室博客地址： /robin002 预祝： 同学们金榜题名、马到成功！ 老师们工作顺利、身体健康！ 目录A 第一章 17世纪英国资产阶级革命 第一节 革命的社会经济前提 第二节 斯图亚特王朝的专制统治 革命形势的成熟 第三节 革命的开始 第一和第二次内战 共和国的建立 第四节 共和国时期的阶级斗争 第五节 克伦威尔的独裁统治 第六节 斯图亚特王朝复辟和1688年政变 ——摘编自《世界历史·近代部分》，1972年版 目录B 第一章 16世纪资本主义曙光下的西方· 同一时期东方中国和日本 第一节 世界地区隔绝状态的突破·商业革命 第二节 文艺复兴 第三节 宗教改革 第四节 欧洲诸国专制制度的形成·尼德兰革命 第五节 16世纪的中国与日本 第二章 17世纪迄工业革命前的东西方世界 第一节 17世纪英国革命·1689—1742年的英国 ——摘编自《世界史·近代史编》，2011年版 找一处不同？分析原因 2、对世界近代史的定义不同： A:只介绍英国：世界近代史就是以英国为中心的欧洲发展史（欧洲中心论） B:对东西方世界都有涉及。世界近代史是世界各地区民族共同发展的历史（全球视野），描述世界历史的视野不同——关注培养学生形成开放的世界意识。 目录A 第一章 17世纪英国资产阶级革命 第一节 革命的社会经济前提 第二节 斯图亚特王朝的专制统治 革命形势的成熟 第三节 革命的开始 第一和第二次内战 共和国的建立 第四节 共和国时期的阶级斗争 第五节 克伦威尔的独裁统治 第六节 斯图亚特王朝复辟和1688年政变 ——摘编自《世界历史·近代部分》，1972年版 目录B 第一章 16世纪资本主义曙光下的西方· 同一时期东方中国和日本 第一节 世界地区隔绝状态的突破·商业革命 第二节 文艺复兴 第三节 宗教改革 第四节 欧洲诸国专制制度的形成·尼德兰革命 第五节 16世纪的中国与日本 第二章 17世纪迄工业革命前的东西方世界 第一节 17世纪英国革命·1689—1742年的英国 ——摘编自《世界史·近代史编》，2011年版 找一处不同？分析原因 3、介绍的侧重点不同： A:只讲政治和革命史，革命和阶级斗争史观，强调革命和阶级斗争推动近代史发展； B:政治、经济、思想文化各方联动，多元史观，各地区、各领域文明相互交流，共同推动近代历史发展，——强调人类社会发展的统一性和多样性 。 目录A 第一章 17世纪英国资产阶级革命 第一节 革命的社会经济前提 第二节 斯图亚特王朝的专制统治 革命形势的成熟 第三节 革命的开始 第一和第二次内战 共和国的建立 第四节 共和国时期的阶级斗争 第五节 克伦威尔的独裁统治 第六节 斯图亚特王朝复辟和1688年政变 ——摘编自《世界历史·近代部分》，1972年版 目录B 第一章 16世纪资本主义曙光下的西方· 同一时期东方中国和日本 第一节 世界地区隔绝状态的突破·商业革命 第二节 文艺复兴 第三节 宗教改革 第四节 欧洲诸国专制制度的形成·尼德兰革命 第五节 16世纪的中国与日本 第二章 17世纪迄工业革命前的东西方世界 第一节 17世纪英国革命·1689—1742年的英国 ——摘编自《世界史·近代史编》，2011年版 找一处不同？分析原因 4、叙事的方式不同： A:围绕英国的革命进程讲； B:沿着资本主义和工业文明的进程讲，从16世纪资本主义曙光下的东西方到工业革命前的东西方，东西方近代文明的演进历程 目录A 第一章 17世纪英国资产阶级革命 第一节 革命的社会经济前提 第二节 斯图亚特王朝的专制统治 革命形势的成熟 第三节 革命的开始 第一和第二次内战 共和国的建立 第四节 共和国时期的阶级斗争 第五节 克伦威尔的独裁统治 第六节 斯图亚特王朝复辟和1688年政变 ——摘编自《世界历史·近代部分》，1972年版 目录B 第一章 16世纪资本主义曙光下的西方· 同一时期东方中国和日本 第一节 世界地区隔绝状态的突破·商业革命 第二节 文艺复兴 第三节 宗教改革 第四节 欧洲诸国专制制度的形成·尼德兰革命 第五节 16世纪的中国与日本 第二章 17世纪迄工业革命前的东西方世界 第一节 17世纪英国革命·1689—1742年的英国 ——摘编自《世界史·近代史编》，2011年版 找一处不同？分析原因 5、历史分析和研究的方法不同， A：着眼从经济基础和阶级矛盾的角度分析英国革命和历史进程， B：从更长的时段、更大的空间和更多的角度分析英国近代化进程。 6、历史研究的